El dibujo como medio de expresión y comunicación
Qué se evalúa en este bloque
La PAU cántabra pregunta aquí por la función del dibujo, su evolución histórica y sus campos de aplicación. No basta con describir una imagen: hay que razonar para qué sirve ese dibujo, quién lo recibe y qué soporte y técnica lo justifican.
Funciones del dibujo
- Descriptiva o representativa: registra lo observado (apunte del natural, lámina anatómica, dibujo científico).
- Comunicativa: transmite información inequívoca (plano, storyboard, esquema de montaje).
- Expresiva: muestra el mundo interior del autor (dibujo automático surrealista, diario gráfico).
- Proyectual: el dibujo precede y hace posible la obra (boceto, alzado, prototipo de producto).
- Documental y pericial: dibujo judicial, arqueológico, cartográfico.
- Cognitiva: dibujar como forma de pensar; el trazo fija y verifica una idea antes de existir el objeto.
Línea evolutiva mínima
Paleolítico: carbón vegetal y óxidos de hierro sobre pared caliza, con aprovechamiento del relieve (bisontes de Altamira). Egipto: contorno cerrado y retícula proporcional. Renacimiento: el disegno se convierte en fundamento de las artes y en instrumento de conocimiento del natural. Academia: modelo de yeso y canon idealizado. Siglo XX: el dibujo se libera del contorno descriptivo (línea automática, tanteo, dibujo de proceso). Actualidad: conviven grafito y tableta gráfica; ilustración editorial, animación, videojuego, arquitectura y diseño de producto son salidas profesionales reales.
Ejemplo razonado
Enunciado: «Justifica la función del dibujo en un boceto de silla que después se fabrica». Razonamiento: (1) identifico soporte y destinatario, papel y taller de producción; (2) observo cotas, alzado y planta, luego prima la información técnica; (3) el trazo es rápido, sin modelado, propio de un dibujo proyectual; (4) concluyo: función proyectual con finalidad comunicativa, y la obra final es el objeto fabricado, no el dibujo.
Errores que restan puntos
Confundir dibujo preparatorio con obra acabada. Reducir el dibujo artístico a las bellas artes y olvidar ilustración, ciencia o diseño. Citar obras sin datación aproximada ni soporte. Describir la imagen en vez de razonar su función. Usar «dibujo» como sinónimo de «pintura» al hablar de técnica.