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Cantabria PAU Artistic Drawing II (Dibujo Artístico II): La perspectiva y la representación del espacio: sistemas de proyección y profundidad

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La perspectiva y la representación del espacio: sistemas de proyección y profundidad

Qué se evalúa en este bloque

Se comprueba que distingues sistemas de representación y que aplicas correctamente la perspectiva cónica cuando el enunciado la pide: línea de horizonte, punto de fuga y coherencia de alturas.

Sistemas de proyección

  • Cónica o lineal: reproduce la visión humana; las paralelas convergen en puntos de fuga. Con cuadro frontal, un punto de fuga (perspectiva central); con el objeto girado, dos puntos de fuga en la línea de horizonte. Los puntos de distancia se sitúan a 45° y sirven para medir profundidades.
  • Axonométrica isométrica: ejes a 120° entre sí (30° respecto a la horizontal), sin fugas y con coeficientes iguales; las paralelas permanecen paralelas.
  • Caballera: una cara frontal sin deformar y el eje de profundidad reducido, normalmente a la mitad.
  • Ortogonal: plantas, alzados y perfiles, sin sensación de espacio; se usa para información técnica.

Recursos de profundidad sin fuga

Solapamiento, gradiente de tamaño, posición en el plano (más arriba = más lejos en el plano de tierra), convergencia de líneas, pérdida de nitidez y contraste (perspectiva aérea), textura que se densifica y escorzo.

Ejemplo razonado

Calle con farolas a ambos lados. (1) Coloco la línea de horizonte a la altura de los ojos del observador, no a media altura del papel; (2) marco el punto principal; (3) hago fugar todas las líneas horizontales paralelas a ese punto; (4) las verticales siguen verticales porque el cuadro es vertical; (5) divido el espacio entre farolas con diagonales en el plano de fuga, de modo que los intervalos decrecen hacia el fondo; (6) rebajo contraste y saturación en el último plano.

Errores que restan puntos

Situar el horizonte a la altura del papel y no de los ojos. Dar dos fugas distintas a líneas realmente paralelas. Hacer fugar las verticales en una perspectiva de dos puntos con cuadro vertical. Responder con isométrica cuando se pide cónica. Olvidar la reducción del eje de profundidad en caballera. Rellenar el fondo sin gradación de contraste.