Registro y límite de palabras en un correo a la tutora de prácticas en Graz
Prueba de expresión escrita: correo de 120 a 150 palabras, 25 minutos sugeridos y tres puntos de contenido obligatorios (agradecer la acogida en la empresa, describir una tarea concreta del Prácticum y solicitar un certificado). La rúbrica reparte 10 puntos: adecuación al género y registro 3, coherencia y cohesión 2, corrección gramatical 3, variedad léxica 2. El borrador de Nuria tiene 176 palabras, empieza con «Hallo Frau Huber!», tutea en el segundo párrafo («kannst du mir...»), dedica cuatro líneas al tiempo que hizo en Graz y deja el certificado para la última línea, sin despedida formal. La profesora advierte de que el exceso de palabras y el registro se penalizan en el mismo criterio, el de mayor peso. Nuria quiere reescribir el correo entero en los quince minutos que quedan.
1. Ordena qué eliminarías primero y qué conservarías, justificando con los criterios de la rúbrica.
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Conservar los tres puntos de contenido: agradecimiento, tarea descrita y petición del certificado. Eliminar primero las cuatro líneas sobre el tiempo en Graz: no responden a ningún punto y cuestan adecuación, el criterio de mayor peso (3 puntos). Después, comprimir el agradecimiento a una oración y el párrafo de la tarea a dos (qué hizo y con qué resultado). Añadir despedida formal. Con ello se bajan unas treinta palabras y se gana margen para corregir. Ordenar por rentabilidad: contenido, luego registro, luego corrección, luego variedad. Reescribir el correo entero en quince minutos es inviable; es mejor reescribir solo la apertura, el cierre y las frases con tuteo, y contar palabras sobre el texto ya corregido. Recortar sin perder contenido es más rentable que recortar contenido para conservar adornos.
2. ¿Cómo se corrige el registro de la apertura, el tuteo y el cierre? Ten en cuenta el contexto austriaco.
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Es un problema de registro, no de corrección: el género es un correo a una tutora de prácticas dentro de una institución, así que la forma por defecto es Sie, con «Sehr geehrte Frau Mag. Huber,» y cierre «Mit freundlichen Grüßen». En Austria el título Mag. se usa en el trato escrito y oral; omitirlo no es un error gramatical, pero sí una pérdida de adecuación. El tuteo solo es aceptable si la destinataria lo ha ofrecido antes; en Austria el du es frecuente en oficinas, pero el alumno debe reflejar el registro recibido, no iniciarlo. Hay que revisar la coherencia en todo el texto: pronombres (Ihnen, Ihre), posesivos y desinencias verbales. «Hallo» sin nombre puede valer entre colegas, pero no con una superiora a la que no se conoce. Regla práctica: si el enunciado da nombre y apellido y no autoriza el tuteo, se escribe con Sie.
3. Propón el orden de las revisiones en los diez últimos minutos y justifica qué no se debe tocar.
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Orden por puntos por minuto: 1) comprobar que están los tres puntos de contenido y que el registro es homogéneo (afecta a adecuación, 3 puntos); 2) revisar el orden de los verbos -posición segunda en la principal, final en la subordinada, infinitivo al final con modal- y las terminaciones de artículo y adjetivo, que concentran la mayoría de los errores reales; 3) sustituir dos o tres palabras repetidas por sinónimos y añadir un conector (deshalb, trotzdem, außerdem) para la variedad léxica; 4) contar palabras y ajustar. Lo que no se corrige en ese tiempo es el estilo: reescribir frases enteras suele introducir errores nuevos. Si hay que elegir, un texto algo simple pero correcto puntúa más que uno ambicioso con errores sistemáticos.