Aoristo pasivo frente a futuro pasivo en una frase de Platón
Un alumno prepara la prueba de morfología con esta frase extraída de un texto platónico adaptado: «Οἱ νεανίαι, ἐπειδὴ ἐπαιδεύθησαν ὑπὸ τοῦ διδασκάλου, εἰς τὴν ἀγορὰν ἐπορεύθησαν.» El alumno afirma que ἐπαιδεύθησαν es futuro pasivo porque lleva -θη- y que ἐπορεύθησαν es aoristo medio. El profesor le pide revisar el contexto, el aumento y la voz; además, en la misma frase aparece διδασκάλου, que otro alumno quiere analizar como dativo agente. La prueba exige distinguir entre el morfema -θη- del aoristo pasivo y la secuencia -θησ- del futuro pasivo, y no confundir el complemento agente con un dativo. El diccionario no resuelve la morfología: solo ayuda con el significado léxico. Hay que decidir con la forma y con la sintaxis de la oración.
1. Analiza ἐπαιδεύθησαν y ἐπορεύθησαν. ¿Es correcta la afirmación de que ἐπαιδεύθησαν es futuro pasivo y ἐπορεύθησαν aoristo medio?
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No es correcta. ἐπαιδεύθησαν es aoristo pasivo de indicativo, tercera persona del plural, de παιδεύω: aumento ἐ-, raíz παιδευ-, morfema -θη- y desinencia -σαν. El futuro pasivo sería παιδευθήσονται, con -θησ- y sin aumento. ἐπορεύθησαν es aoristo pasivo de πορεύομαι, verbo deponente: morfológicamente es pasivo, pero su significado es activo («marcharon»). El aoristo medio de este verbo sería ἐπορεύσαντο. El contexto, con ἐπειδή y dos acciones pasadas, confirma el aoristo y no el futuro.
2. Explica la función de ὑπὸ τοῦ διδασκάλου y por qué διδασκάλου no puede ser dativo.
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ὑπό + genitivo introduce el complemento agente con un verbo pasivo. διδασκάλου es genitivo singular de διδάσκαλος; la forma dativa sería διδασκάλῳ. Por tanto, no es dativo de interés ni de instrumento, sino agente: «por el maestro». Si se confundiera con dativo, se perdería la relación de agencia y la oración pasiva quedaría mal construida.
3. ¿Qué forma esperarías si el texto dijera «serán educados» y cómo la distinguirías de la del texto?
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La forma sería παιδευθήσονται: futuro pasivo, tercera persona del plural. Se reconoce por la secuencia -θησ- y la desinencia media -ονται, y por la ausencia de aumento. La forma del texto, ἐπαιδεύθησαν, tiene aumento ἐ- y la terminación -σαν, propias del aoristo pasivo. La diferencia entre «fueron educados» y «serán educados» es, pues, morfológica antes que contextual.