Catalonia PAU Italian (Italià) key terms

Capacità di leggere un brano in italiano e ricavarne il senso generale, le informazioni esplicite e i dettagli impliciti, rispondendo a domande senza tradurre parola per parola.

Il concetto centrale che un testo sviluppa; spesso si individua dal titolo, dal primo capoverso e dalle frasi che ritornano con sinonimi diversi lungo il brano.

Deduzione di un'informazione non scritta in modo esplicito, ottenuta collegando indizi del testo al buon senso o alle conoscenze del lettore.

Blocco di frasi riunite attorno a un solo argomento, separato dagli altri da uno spazio o da un rientro; riconoscerlo aiuta a seguire la struttura del testo.

Livello di formalità della lingua usato in un testo o in una situazione: informale tra amici, standard nei giornali, formale in lettere ufficiali e documenti.

Rivolgersi a qualcuno con il pronome tu e i verbi alla seconda persona singolare, tipico di rapporti informali, pubblicità e testi destinati ai giovani.

Forma di cortesia che usa lei come pronome e i verbi alla terza persona singolare, impiegata con sconosciuti, superiori o in contesti professionali e ufficiali.

Parola che ha significato uguale o molto vicino a un'altra e che spesso viene usata nel testo per evitare ripetizioni; riconoscerla aiuta a collegare le idee.

Parola di significato opposto rispetto a un'altra, come facile e difficile; nei testi serve a creare contrasti e a segnalare un cambio di argomentazione.

Riscrittura di una frase o di un testo con parole diverse, mantenendo lo stesso significato; nelle prove serve a spiegare o a riformulare un concetto.

Combinazione abituale di parole che in italiano suonano naturali insieme, come prendere una decisione o fare una domanda, diversamente da traduzioni letterali sbagliate.

Frase il cui significato non si ricava dalla somma delle singole parole, come in bocca al lupo o costare un occhio della testa; va imparata come blocco unico.

Elemento che si aggiunge all'inizio di una parola per modificarne il senso, come ri- in rifare o in- in impossibile; aiuta a indovinare parole nuove.

Elemento che si aggiunge alla fine di una parola per cambiare categoria o sfumatura, come -zione per formare nomi da verbi o -ino per indicare piccolezza.

Parte della parola che porta il significato di base e resta riconoscibile nelle famiglie lessicali, come libr- in libro, libreria e libraio.

Parola o locuzione che collega frasi e periodi e segnala il rapporto logico tra le idee, come però, quindi, infatti, affinché.

Classe di parole invariabili che unisce elementi o frasi, come e, ma, perché, sebbene; si distingue in coordinante e subordinante secondo il tipo di legame.

Frase collegata a un'altra sullo stesso piano, senza dipendere da essa, introdotta da congiunzioni come e, ma, oppure, quindi.

Frase che dipende da una principale e ne completa il senso; può essere esplicita con un verbo di modo finito o implicita con infinito, gerundio o participio.

Modo verbale che esprime desiderio, dubbio, opinione o necessità e compare in subordinate rette da verbi come credere, sperare, volere, o da congiunzioni come sebbene.

Costruzione che esprime una condizione e la sua conseguenza; il primo tipo usa l'indicativo, il secondo il congiuntivo imperfetto con il condizionale presente, il terzo il congiuntivo trapassato con il condizionale passato.

Pronome come che, cui, il quale che collega una subordinata al nome precedente e ne riprende il senso, per esempio il libro che ho letto.

Pronome atono che si appoggia al verbo, come lo, la, mi, ti, ci, ne, e cambia posizione davanti al verbo o dopo infinito e imperativo.

Corrispondenza di genere e numero tra articolo, nome e aggettivo, e di persona e numero tra soggetto e verbo, regola essenziale per scrivere in italiano corretto.

Proprietà che assegna nomi e aggettivi al maschile o al femminile; in italiano non sempre corrisponde al sesso reale, come in la vittima o il soprano.

Parola che indica persone, animali, cose, luoghi o concetti e funziona da nucleo del gruppo nominale; può essere proprio o comune, concreto o astratto.

Parola come di, a, da, in, con, su, per, tra che collega parole o frasi; può essere semplice o articolata, come nel, sulla, degli.

Testo scritto a un destinatario sconosciuto o autorevole, aperto da Gentile o Egregio e chiuso da formule come Cordiali saluti, con uso del lei e tono controllato.

Messaggio scritto a una persona conosciuta, con saluto come Ciao, uso del tu, frasi brevi e spesso abbreviazioni; resta comunque soggetto a regole di chiarezza e cortesia.

Scritto che sostiene una tesi con argomenti, esempi e possibili obiezioni, tipico delle prove in cui si chiede di esprimere un'opinione motivata su un tema.

Versione breve di un testo che conserva solo le informazioni essenziali, eliminate ripetizioni e dettagli, riscritte con parole proprie e ordine logico.

Consegna di un compito scritto che indica argomento, destinatario, scopo e lunghezza richiesta; va letta con attenzione per non uscire dal tema.

Varietà di riferimento della lingua, basata sul toscano letterario e diffusa dalla scuola e dai media; convive con dialetti e varietà regionali.

Varietà linguistica locale, distinta dall'italiano standard e usata in famiglia o in contesti informali; in Italia ha una storia letteraria e culturale autonoma.

Parola presa da un'altra lingua e adattata o mantenuta nella forma originale, come computer, bar o caffè, fenomeno frequente nell'italiano contemporaneo.

Parola o espressione nuova entrata recentemente nell'uso, spesso per indicare tecnologie o fenomeni sociali, come digitalizzare o smart working.

Processo che nel 1861 portò alla nascita del Regno d'Italia sotto Vittorio Emanuele II; da allora la scuola e l'amministrazione favorirono l'uso dell'italiano comune.