Galicia PAU Spanish Language and Literature II case studies
Galicia PAU Spanish Language and Literature II · Put your knowledge to work in context.
The PAU (formerly Selectividad, now organised in Galicia as ABAU) in Lengua Castellana y Literatura II is the university-access examination taken by Bachillerato students in Galicia who need this subject for admission to Spanish universities. It is not a certificate of literary expertise: it is a gatekeeping exam that tests whether you can read a Spanish text closely, explain how it works, place a literary work in its historical moment, and write correct, well-organised Spanish under pressure. The Galicia PAU Spanish Language and Literature II case studies are 5 cases and about 2,765 words.
1La columna turística: ¿exposición con datos o argumentación encubierta?
En un instituto de Santiago de Compostela, el departamento de Lengua prepara un simulacro de la PAU para 2.º de bachillerato. Han seleccionado una columna periodística de 420 palabras sobre el turismo en el casco histórico: comienza con el dato de que el 68 % de las viviendas del centro son de uso turístico, sigue con una tesis («el modelo es insostenible»), dos concesiones («es cierto que...») y cierra con una propuesta.
529 words, about 3 min2Una novela de 1914 entre Modernismo y Generación del 98
En la reunión de departamento de un centro de Ourense se discute dónde ubicar en la programación una novela corta de 1914, de un autor gallego poco conocido: 128 páginas, ambientada en una villa del interior, con un protagonista que regresa de América y fracasa en su intento de modernizar el negocio familiar. La obra combina descripciones líricas del paisaje, un tono elegíaco, crítica a la oligarquía local y un final abierto.
540 words, about 3 min3Pepe el Romano no aparece: resumen frente a análisis dramático
En el simulacro de la PAU, la pregunta de literatura pide analizar «la función dramática de Pepe el Romano y del espacio en La casa de Bernarda Alba». Un alumno responde: «Pepe no sale porque es un cobarde; la obra es un drama rural sobre una familia de luto».
544 words, about 3 min4«Abrigo de ceniza» y «vidriera rota»: tropo, imagen y símbolo
En un taller de literatura de 1.º de bachillerato en Ferrol, el profesor proyecta esta estrofa inventada para trabajar el lenguaje figurado: «La tarde se pone un abrigo de ceniza; / el río, comerciante de monedas de oro, / cuenta sus ahorros bajo el puente. / Alguien dirá que el cielo es una vidriera rota».
501 words, about 3 min5«Haigan», «de que» y «solo»: corregir sin convertir la clase en un listado
En una prueba de normativa de 2.º de bachillerato, un alumno escribe: «A los estudiantes que haigan elegido el itinerario de Humanidades se les informó de que solo podían matricularse por la web; a los demás, se les dijo de que entregaran la solicitud en secretaría». El profesor marca tres errores, pero duda ante «solo» y «a por» en otra frase del mismo examen: «Solo los que hayan reclamado a por el certificado podrán recogerlo».
651 words, about 3 min