係り結び「かは」と漢文「学而時習之」の返り点判断
高校3年生・大輔さんは、古典の演習で『徒然草』の一節「花は盛りに、月は隈なきをのみ見るものかは」と、漢文『論語』の「学而時習之」を扱っている。古典文法の設問は「『かは』の係り結びを指摘し、文末が連体形になる理由を説明せよ」。漢文の設問は「『学而時習之』に返り点を付けて訓読せよ」。大輔さんは「かは」を終助詞とだけ覚えており、係助詞「か」+終助詞「は」の複合であることを見落としている。また返り点では「而」を置き字として無視し、「之」に「レ」を付けるか迷っている。制限時間10分。彼は先に漢文を解き、残り4分で古典文法に取り組んでいる。『徒然草』の本文には「のみ」「かは」の係助詞が二つあり、文末は「見る」である。漢文では「学」「而」「時」「習」「之」の五字を縦に並べ、返り点を書き込む形式になっている。大輔さんは係り結びの法則を「係助詞があれば文末が連体形になる」とだけ覚え、反語の意味を説明できない。彼は返り点を付ける際、置き字にも返り点を付けてしまい、前回の小テストで減点された。
1. 「かは」の文法的構成を説明し、文末「見る」が連体形である理由を述べよ。係り結びの法則を「係助詞」「結び」の語を用いて説明せよ。
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「かは」は係助詞「か」に終助詞「は」が付いた複合形。係助詞「か」は疑問・反語を表し、文中に係助詞「か」があると、文末の結びは連体形になる。これが係り結びの法則である。この句は反語で「花は盛りに、月は隈なきをのみ見るものだろうか、いやそうではない」という意味。だから文末「見る」は連体形で結ばれている。終助詞「は」は詠嘆・強調を添えるが、係り結びを起こす中心は係助詞「か」である。
2. 「学而時習之」に返り点を付ける場合、「而」と「之」をどう扱うか。置き字と返り点の関係を説明し、正しい訓読を書け。
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「而」は置き字で、訓読では読まない。返り点は「之」に「レ」を付ける。読み方は「学びて時に之を習ふ」。縦の字順は「学→而→時→習→之」だが、「之」に「レ」があるので「之」を先に読み、すぐ上の「習」へ返る。これで「之を習ふ」となる。「而」は置き字なので返り点の対象にしない。
3. 「之」の指す内容を、文脈から説明せよ。
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「之」は直前の「学」で学んだ事柄を指す。全体は「学んで、それを時に復習する」という意味で、「之」は復習の対象となる学習内容である。単に「それ」と訳すだけでは不十分で、文脈上「学んだこと」を具体化して答える必要がある。