Gifu Entrance Japanese key terms

漢字を中国語の発音に由来する音で読む読み方。日本語の意味とは直接結びつきにくく、単独では意味が分かりにくいことが多い。同じ音読みを持つ漢字をまとめて覚えると、二字熟語や四字熟語の理解が進む。

漢字の意味を日本語に当てはめて読む読み方。多くの場合、その漢字だけで意味が通じ、送り仮名が付くものもある。音読みと対比され、文章読解では文脈に合う読みを選ぶ力が問われる。

二つ以上の漢字を組み合わせてできた語。二字熟語が中心だが、三字・四字のものもある。漢字それぞれの意味と組み合わせの型を知ると、初見の語の意味を推測しやすくなる。

四つの漢字から成る熟語。故事や古典に由来するものが多く、全体で一つの意味を表す。字面だけでは分かりにくいため、由来と意味をセットで覚えることが読解や表現に役立つ。

二つ以上の語が結び付き、字面とは異なる特別な意味を表す言い回し。比喩や身体語を含むものが多い。文脈の中で使われるため、意味を丸暗記するだけでなく用法を確認する必要がある。

昔から言い伝えられてきた教訓や風刺を含む短い文。生活の知恵や人間関係の真理を表す。慣用句より文の形をしており、会話や文章で引用されることが多い。意味を覚えるだけでなく、使う場面を想像すると定着しやすい。

相手や話題の人物の動作・状態を高めて表す敬語。いらっしゃる、おっしゃる、ご覧になるなどが代表例。誰の動作かを正確にとらえ、謙譲語と混同しないことが重要。問題では書き換えがよく問われる。

自分や身内の動作を低めて、相手を結果的に立てる敬語。伺う、申し上げる、拝見するなど。動作の主体が話し手側かどうかを見極めるのが得点の分かれ目になる。

聞き手や読み手に対して丁寧な気持ちを表す敬語。です・ます・ございますなどが中心。尊敬語や謙譲語と違い、誰の動作かに関係なく使える点が特徴。文章全体の敬体と常体の区別にも関わる。

語や文節に付いて、格・接続・副助詞・終助詞などの働きを添える品詞。は・が・を・に・で・と・から・ながら・か・よなど。文の意味関係を決める小さな語として重視される。

用言や体言に付いて、時制・推量・断定・受身・使役・敬語などの意味を加える品詞。れる・られる・だ・そうだ・ない・たなど。接続する活用形と意味の見分けが文法問題の中心。

動詞・形容詞・形容動詞・助動詞が、後に続く語や文の切れ目に応じて語形を変えること。未然・連用・終止・連体・仮定・命令の六活用形を基本に、古文では已然形も加わる。

語を文法上の性質で分類したもの。名詞・代名詞・動詞・形容詞・形容動詞・副詞・連体詞・接続詞・感動詞・助詞・助動詞の十一種が基本。品詞を見分けると文の構造がつかめる。

こ・そ・あ・どで始まり、人や物、場所、方向、様子などを指し示す語。文脈の中で何を指すかを前後から特定する作業は、読解問題で頻出する。指示内容を答える問題では、言い換え表現も手がかりになる。

前後の文や文節の関係を示す語。順接・逆接・並列・添加・説明・転換などに分類される。接続詞を手がかりにすると、筆者の論理展開を追いやすくなる。

文章を内容のまとまりで区切った部分。形式段落と、意味のまとまりを示す意味段落がある。段落の最初と最後の文に注目すると、主題や要旨をつかみやすい。段落の役割を導入・展開・まとめでとらえると要約しやすい。

文章全体を通して筆者が最も伝えたい中心的な内容を、短くまとめたもの。主題が何についてなら、要旨はそのことについてどう考えたかを含む。要約問題の核になる。

文章が一貫して扱っている中心的な題材や問題。要旨が筆者の主張全体であるのに対し、主題は何について論じているかを指す。タイトルや繰り返し出る語が手がかりになる。

二つの事柄を比べて違いを際立たせる表現や論の進め方。古い考えと新しい考え、一般論と筆者の意見などが対比される。対比を示す語を追うと筆者の主張が浮かぶ。

あるものを、似ている別のものに例えて表す表現。直喩・隠喩・擬人法などがある。比喩が何を何に例えているかを押さえると、抽象的な内容が具体的に理解できる。

ようだ・ごとし・みたいだなどの語を使って、二つのものを直接比べる比喩。何と何を比べているかが明示されるため、比喩の中で最も分かりやすい形といえる。

ようだなどの目印を使わず、あるものを別のものに置き換えて表す比喩。比べられる対象が示されないため、文脈から読み取る必要がある。読解では重要な手がかりになる。

文の末尾を名詞や代名詞で終わらせる表現技法。余韻を残したり、情景を強く印象づけたりする効果がある。詩や短歌、広告文などでよく使われる。短歌や俳句の鑑賞でも問われる。

古文で、係助詞ぞ・なむ・や・かがあれば文末を連体形に、こそなら已然形にする文法規則。係助詞の有無と結びの活用形を確認する問題が定番。結びの形から逆に係助詞を探す練習も有効。

古文の活用形の一つで、現代文法の仮定形にあたる形。ただしこその結びでは確定条件を表す。え段の音になるものが多く、係り結びとの関係で問われる。

名詞を修飾するときの活用形。現代語では終止形と同じ形が多いが、古文ではありに対するある、けりに対するけるなど形が異なる。係り結びの結びとしても重要。

古文の助動詞。連用形に接続し、過去を表す。また、和歌や物語の地の文で、詠嘆や伝聞の気持ちを込める用法がある。活用はけら・けり・けり・ける・けれ・けれ。

古文の助動詞。終止形に接続し、推量・意志・可能・当然・命令など多様な意味を表す。文脈によって意味が変わるため、主語や周辺の語から判断する練習が必要。

漢文を日本語の語順で読むために、漢字の左下に付ける記号。レ点、一二点、上下点などがあり、下から上へ返って読む位置を示す。訓読の基本規則として必ず問われる。

漢文の訓読で、漢字の右下に付ける小さな仮名。日本語の活用語尾や助詞・助動詞を補い、漢字を日本語として読めるようにする。返り点と合わせて訓読の要になる。

漢文の訓読で読まない漢字。而・於・矣・焉などが代表例。文中では読まないが、意味やリズムには関わるため、書き下し文では除かれる。見落としやすい注意点。

漢文で一度は漢字として読み、もう一度は仮名として読む文字。未・将・当・応・須・猶・盍など。返り点を伴い、いまだ…ず、まさに…べしのような形で訳す。

漢文を日本語の語順に並べ替え、仮名を補って漢字仮名交じり文にしたもの。返り点・送り仮名・置き字の処理が反映される。漢文読解の答案作成で頻出する形式。

中国の古典にある故事に由来する熟語や言い回し。矛盾、蛇足、漁夫の利など。故事の内容と現在の意味の両方を知らないと説明問題で失点しやすい。由来となった話のあらすじを説明できるようにしておきたい。

和歌などで、一つの音が二つの意味を同時に表す修辞。特にまつが松と待つを掛けるように、同音を利用する。古文読解で歌の解釈を左右する。同音の語を探すことが解読の第一歩になる。

和歌で、特定の語の前に付いて修飾する五音の決まった言葉。多くは比喩や縁で結び付き、あしひきのが山、ひさかたのが天などに対応する。歌の理解を助ける。

俳句や連歌で、季節を表すために定められた語。春は花、夏は蝉、秋は月、冬は雪など。季語から情景や感情を読み取るのが鑑賞の基本。

俳句で、句の切れ目や感動を表すために置く語。や・かな・けりが代表。切れ字の位置を押さえると、句の構造と作者の心情がつかみやすくなる。切れ字の前後で句の情景が転換することもある。