Gifu Entrance Japanese flashcards

32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

指示語の内容

指示語「これ」「それ」「あれ」が指す内容は、原則としてその直前の文や文節にある。見つからない場合は直後の文を探し、抜き出すときは文末を「〜こと」で整える。

理由を問う設問

「なぜか」と問われたら「〜から」「〜ため」「〜ので」の直前、または結果を示す文の直前にある原因を探す。傍線部の前後を優先し、文章全体の主張と混同しない。

心情を問う設問

小説で心情を問われたら、心情語をそのまま探すのではなく、行動・表情・会話・情景描写から読み取る。傍線部の直前直後に心情の変化を示す表現が多い。

対比を示す語

「しかし」「一方」「逆に」「むしろ」「ところが」は対比の目印である。前後で述べられている内容を整理し、筆者がどちらを支持しているかを押さえると論説文の主旨がつかめる。

比喩表現の見分け

「〜のような」「〜のように」だけでなく、「〜のようだ」「〜を思わせる」「〜に似て」も比喩である。比喩は抽象的な内容を具体化する働きがあり、設問では何を何にたとえたかを答える。

字数制限付き記述

条件に合う要素を本文から抜き出し、指定字数の8割以上になるよう組み立てる。文末は「〜こと。」「〜と。」で終え、主語と述語のねじれがないか見直す。

文節の区切り方

文を「ネ」「サ」「ヨ」で区切って意味が通じる最小のまとまりが文節である。自立語一つに付属語が付いた形が基本で、「大きな声で」は「大きな／声で」と二つに分かれる。

単語の見分け方

それ以上分けると意味をなさない最小の単位が単語である。自立語か付属語か、活用するかどうか、言い切りの形は何か、の順に確かめて品詞を決める。

品詞の種類

日本語の単語は動詞・形容詞・形容動詞・名詞・副詞・連体詞・接続詞・感動詞・助詞・助動詞の10種類に分類される。活用するのは用言である動詞・形容詞・形容動詞と助動詞である。

動詞の活用の種類

五段活用・上一段活用・下一段活用・カ行変格活用（来る）・サ行変格活用（する）の五つである。下一段活用は「エ段＋る」で終わる動詞に多い。

れる・られるの用法

受け身・可能・自発・尊敬の四つである。主語が人で「〜に」を伴えば受け身、「〜ことができる」に置き換えられれば可能、「自然と〜」なら自発、目上の動作なら尊敬と判断する。

助動詞の接続

れる・られるは未然形、ます・けりは連用形、べし・らし・めりは終止形（ラ変型には連体形）、伝聞のそうだは終止形、様態のそうだは連体形に接続する。

敬語の三種類

尊敬語は相手の動作を高め、謙譲語は自分の動作をへりくだらせ、丁寧語は聞き手への敬意を表す。「おっしゃる」は尊敬、「申す」は謙譲、「ございます」は丁寧である。

常用漢字の字数

常用漢字は2136字、うち小学校で学ぶ学習漢字は1026字である。高校入試の漢字問題はこの範囲から出題され、書き取りでは同音異義語との区別が問われる。

音読みと訓読み

送り仮名が付く読み方は訓読み、付かない読み方は音読みと判断するのが基本である。ただし一字で訓読みする熟語など例外もあるので、熟語ごとに覚える。

熟語の構成

似た意味の漢字（寒冷）、反対の意味（高低）、修飾と被修飾（白雲）、主語と述語（鳥鳴）、目的語と動詞（読書）の五型で見分ける。

同音異義語の識別

同じ音でも漢字が違う語は、組み合わせる字や文脈で判断する。「対象」は相手や目標、「対照」は比べること、「対称」はつり合いが取れている状態を表す。

四字熟語の構成

四字熟語は二字と二字の対句や繰り返しでできているものが多い。「温故知新」は「故きを温ねて新しきを知る」の訓読、「一石二鳥」は一つの行為で二つの利益を得るたとえである。

慣用句の特徴

二つ以上の語が結び付いて特別な意味を表す。体の部分（頭・手・足・目・耳）を使うものが多く、「頭が下がる」は尊敬、「耳が痛い」は自分の弱点を突かれる意である。

故事成語の由来

中国の古典の故事から生まれた語である。「矛盾」「蛇足」「漁夫の利」「杞憂」などは、漢文の訓読とあわせて意味を覚えると定着しやすい。

原稿用紙の段落

段落の始めは一字下げる。会話文も行を改めて一字下げる。句読点は一字分として数え、行頭には置かず、行頭に来るときは前の行の末尾のマスに文字とともに書く。

字数条件の読み方

「百五十字以上二百字以内」なら百五十字から二百字までである。「二百字以内」は短くてもよいが、八割以上書くと内容不足を避けられる。

文体の統一

「です・ます」調と「だ・である」調を混在させない。設問に指定がなければ「だ・である」調で書き、文末が「〜思う」「〜考える」と重複しないよう変化させる。

条件作文の構成

結論を先に示し、理由を二つ、具体例を一つ、最後にまとめを置く四段落構成が書きやすい。設問の「〜に触れて」「〜を挙げて」という条件は必ず本文中で満たす。

縦書きの数字

縦書きの原稿用紙では数字を漢数字で書くのが原則である。横書きや算用数字が指定された場合は算用数字を用い、一マスに二桁まで入れる。

歴史的仮名遣いの直し方

語中・語尾の「は・ひ・ふ・へ・ほ」は「わ・い・う・え・お」に、「ゐ・ゑ・を」は「い・え・お」に、「ぢ・づ」は「じ・ず」に直す。

母音連続の直し方

歴史的仮名遣いでは「au」はオー、「iu」はユー、「eu」はヨー、「ou」はオーと長音に直す。ただし語によっては発音どおりにならない例外もある。

係り結びの法則

「ぞ・なむ・や・か」があれば文末は連体形、「こそ」なら已然形で結ぶ。結びの語が省略されることもあり、その場合は意味から補って読む。

敬語で主語を決める

古文では主語が省略されるため、「給ふ」「のたまふ」「おはす」などの尊敬語が誰の動作かを手がかりにする。地の文の尊敬語は作者から見た敬意の対象を示す。

和歌の修辞

枕詞は特定の語を導く五音の飾り、掛詞は同音で二つの意味を重ねる技法、序詞はある語を導く長い比喩表現、縁語は関連する語を散りばめる技法である。

返り点の読み方

レ点は一字下から一字上へ返り、一二点は間の字を読んでから一・二の順に返る。上下点は一二点を挟んださらに外側で返る場合に使う。

再読文字と置き字

再読文字は「未・将・且・当・応・宜・須・猶・由・盍」で、一度目は副詞的に、二度目は動詞として読む。置き字の「而・於・矣・焉」は書き下し文では読まない。