200字作文の字数調整と条件適合
広島県の私立高校入試を想定した作文練習で、3年生の山本さんは「高校生活で大切にしたいこと」という題で200字以内（句読点を含む）の作文を書いた。条件は「体験を一つ具体的に挙げる」「その理由を書く」「話し言葉を使わない」「だ・である調で統一する」の4つ。原稿用紙に書いた下書きは263字で、冒頭は「私は高校生活で大切にしたいことがあります。それは部活です。すごく大変だけど、仲間と頑張ることはとても大切だと思います。」となっている。段落はなく、体験は「中学の部活で県大会に出た」とだけ書き、理由は「楽しかったから」で終えている。採点基準では、話し言葉1か所につき2点減、文末不統一は3点減、字数超過は5点減。残り時間は7分で、消しゴムで全部消して書き直す余裕はない。彼女は字数を減らすために、内容を削るのか表現を削るのかで迷っている。下書きの句読点は12個、改行は2か所ある。山本さんは過去に240字の作文で字数超過の減点を受けたことがある。彼女の課題は、条件を満たすことと内容の具体性を両立させることだ。また、体験と理由が一般論に流れ、自分の行動が書かれていない。原稿用紙の1行は20字で、現在13行目まで書いている。彼女は「すごく」を「とても」に直すだけで字数が減ると考えている。しかし、両方とも話し言葉に近い表現で、減点対象である。
1. 263字から200字以内に収めるために、削る箇所を3つ以上挙げ、それぞれの削減字数を計算して、最終的な字数がどうなるか説明せよ。
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削減の計算：263字−200字＝63字以上を削る必要がある。句読点も1字に数える。
削る候補と字数
- 冒頭「私は」（2字）→ 削る。日本語では主語がなくても通じる。
- 「すごく」（3字）と「とても」（3字）→ 削る。話し言葉・重複修飾の解消にもなる。
- 「〜ことがあります」→「〜ことだ」（6字減）。文末もだ・である調になる。
- 「仲間と頑張ることはとても大切だと思います」→「仲間と協力する姿勢が大切だ」（約17字減）。
- 「中学の部活で県大会に出た」→「部活の県大会」（8字減）。ただし具体性が落ちるので、ここは削らず、別の一般論を削る。
- 理由の一般論を1文削る（約31字減）。
合計＝2＋3＋3＋6＋17＋8＋31＝70字。263−70＝193字。空いた7字のうち4字を使って「県大会」を「県大会の準決勝」にし、197字。さらに「急に」など3字を足して200字に調整する。字数は必ず最後に通しで数える。
2. 話し言葉と文末の統一を直した上で、冒頭部分を条件に合うように書き換えよ。どこをなぜ直したかを説明すること。
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書き換え例 「高校生活で大切にしたいことは部活動だ。中学の部活で県大会の準決勝に出たとき、補欠から急に試合に出ることになり、仲間に声をかけられて緊張がほぐれた。だから、仲間と協力する姿勢を大切にしたい。」
直した点と理由
- 「あります」「です」→「だ」に変え、だ・である調に統一した。
- 「すごく」「とても」「けど」「思います」を削除した。話し言葉と、断定を避ける表現をなくすためである。
- 「私は」を削り、冒頭から内容に入った。字数も2字減る。
- 条件「体験を一つ具体的に挙げる」に対し、「準決勝」「補欠から急に試合に出た」「声をかけられた」という場面・行動を入れた。元の「県大会に出た」だけでは具体性が足りない。
- 条件「理由を書く」に対し、「だから、仲間と協力する姿勢を大切にしたい」と、体験から価値へつなげた。
3. 評価観点「具体性」を満たすために、体験と理由をどのように書き換えるべきか。山本さんの下書きの問題点を踏まえて説明せよ。
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具体性は「いつ・どこで・誰が・何をしたか」で測られる。山本さんの「中学の部活で県大会に出た」「楽しかったから」は、出来事の名前と感想だけで、自分の行動が見えない。
改善の手順は次の4点である。
- 場面を絞る（県大会の準決勝）。
- 自分の役割を書く（補欠から急に出場した）。
- 他者の働きかけを書く（仲間に声をかけられた）。
- そのときの変化を書く（緊張がほぐれた）。
理由も「楽しかった」ではなく、「声をかけられたことで、一人で頑張るより仲間と協力する方が力を出せると分かった」のように、体験から得た判断を書く。これで具体性と理由の両方を満たす。字数が足りない場合は、一般論を削って具体例に回す。