Hokkaido Entrance Japanese flashcards

32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

譲歩構文の結論

「確かにA。しかしB」では、Bが筆者の最終主張。Aは反対意見への配慮で、結論ではない。Bの後に具体例や限定が続いても中心はB。

指示語の照応範囲

指示語「これ」は直前の語ではなく、文脈で一つにまとまる命題や段落全体を指すことがある。候補を代入して意味が通る範囲を選ぶ。

具体例の抽象化

「例えば」の後は根拠。設問で例の内容を問う場合も、直前の一般命題との対応を確認し、例だけを結論にしない。

対比語の筆者側

「AではなくB」「むしろB」ではBが筆者寄り。一方「AもBも」は並列で、優劣を決めない。対比の範囲を文末まで確認。

因果の逆転

本文が「XだからY」なら、選択肢の「YだからX」は不正。因果関係は接続語と語順の両方で確認する。

段落の機能

段落は導入・問題提起・例示・反論処理・結論のいずれかを担う。機能をラベル化すると、主張の位置と要約範囲が決まる。

選択肢の範囲拡大

本文の「一部」「場合がある」を選択肢が「すべて」「必ず」に変えていたら誤り。量化表現と程度副詞を照合する。

熟字訓

二字以上で一つの読みを持つ語。例「今日（きょう）」「大人（おとな）」。一字ずつの音訓に分解できないため、語単位で覚える。

同音異義語の判別

同じ読みでも共起する名詞・動詞で意味が決まる。「制度を設ける」「精度が高い」のように目的語と述語を手掛かりにする。

部首の意味分類

氵は水、忄は心、糸は糸・織物、言は言葉、扌は手の動作。部首から未知語の意味領域を推測できる。

二字熟語の構造

主述（日没）・述目（読書）・修飾（高山）・並列（大小）・補足など。構成を知ると意味の推測が安定する。

送り仮名の境界

活用する語は語幹と活用語尾の境界に送る。「行う」「承る」など、活用形にしたときの送り仮名を基準にする。

形近字の誤り

「待つ/持つ」「未/末」「己/已」は形が近い。文脈の意味と部首で区別し、同音置換だけで判断しない。

はとがの違い

「が」は主格や新情報の中立叙述、「は」は既知の主題や対比を表す。疑問文の答えでは質問の助詞に合わせる。

条件表現の使い分け

「と」は必然・一般、「ば」は仮定、「たら」は完了後の仮定、「なら」は主題化。後件の制約も異なる。

ているの多義

「ている」は進行（読んでいる）、結果状態（結婚している）、習慣（毎朝走っている）を表す。動詞の性質で決まる。

てあるの結果状態

「他動詞＋てある」は誰かが意図的に行った結果の状態を表す。「窓が開けてある」は開けた人がいる含意。

使役受身の形

五段は「させられる」、一段は「させられる」、するは「させられる」。話し言葉では「さされる」もあるが標準形を押さえる。

敬語の方向

尊敬語は相手の動作を高め、謙譲語は自分の動作をへりくだらせる。「お/ご＋になる」は尊敬、「お/ご＋する」は謙譲。

係り結び

古典文法で「ぞ・なむ・や・か」は連体形、「こそ」は已然形で結ぶ。現代文の引用でも原文の係り結びを確認する。

意見文の型

序論で立場、本論で理由二つと具体例、結論で再提示。理由と具体例を一対一対応させると論理が崩れにくい。

予想反論の処理

反対意見を一度認め、その限定や誤りを指摘してから自分の主張に戻す。「確かに…しかし」が基本形。

段落冒頭の接続語

段落の最初の接続語は前段との関係を示す。因果なら「したがって」、対比なら「一方」、追加なら「さらに」を置く。

一文の長さ

目安は40〜60字。長い修飾節は被修飾語の直前に置き、主語と述語を遠ざけない。読点は係り受けの切れ目に打つ。

原稿用紙の表記

段落の最初は一字下げ、句読点は一マス、会話文は改行してかぎ括弧。行頭に句読点や閉じ括弧を置かない。

字数条件の確認

指定字数は上限・下限・許容誤差を分けて確認する。原稿用紙のマス目で数え、数字や記号の扱いも設問条件に従う。

資料照合の四軸

複数資料は共通点・相違点・因果・時系列で照合する。まず各資料の主張を一行で要約し、対応表を作る。

グラフの初期確認

縦軸の起点、単位、凡例、調査年、出典を先に確認する。起点が0でないグラフは変化を誇張して見せる。

比率の分母

割合は分母が何かを確認する。全体に占める比率と、ある集団内の比率を混同すると比較を誤る。

条件の記号化

「AかつB」は積、「AまたはB」は和、「Aでない」は補集合。設問条件を記号化し、該当資料だけに絞る。

資料間の支持関係

資料Bが資料Aの主張を支持・反証・限定する関係をラベル付けする。単なる話題の一致と論証上の支持を区別する。

数値の比較可能性

時点・対象・単位・定義が異なる数値は直接比較しない。揃えられる場合は換算し、できない場合は差異として明記する。