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Question 1現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
「母は、私が差し出した賞状を、しばらく黙って見つめていた。それから、いつのまにか台所の流しの方へ歩いていき、水を出して、もう使っていない茶碗を洗い始めた。」
この場面での母の心情として最も適切なものはどれか。
- 私の努力を認めず、賞状を返そうと考えている。
- 賞状に関心がなく、早く台所の仕事に戻りたいと思っている。
- 茶碗を洗うことで、私への不満を表そうとしている。
- 賞状をうれしく思いながらも、それをうまく言葉にできずにいる。 Correct answer.
Explanation
母が賞状を「しばらく黙って見つめ」たあと、使っていない茶碗を洗い始めたのは、喜びを言葉にできず、別の動作で気持ちを落ち着けようとしている姿として読める。小説では、せりふにならない行動や視線に心情が表れるため、その行動の意味を文脈から判断する。
Question 2現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
「読書の楽しみは、必ずしも新しい知識を得ることだけにあるのではない。同じ本を繰り返し読むと、以前は気づかなかった表現に目が向く。このように、読書は、読み手の側の変化を映し出す鏡のようなものである。」
傍線部「このように」が指す内容として最も適切なものはどれか。
- 読書の楽しみは新しい知識を得ることだけではないこと。
- 読書は読み手の変化を映し出す鏡のようなものであること。
- 本を繰り返し読むと、内容を忘れてしまうこと。
- 同じ本を繰り返し読むと、以前は気づかなかった表現に目が向くこと。 Correct answer.
Explanation
「このように」は、直前で述べられた具体例を受け、それを一般化した文へつなぐ働きを持つ。ここでは「同じ本を繰り返し読むと、以前は気づかなかった表現に目が向く」という事実を指し、そこから読書を鏡にたとえている。
Question 3現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
「人工知能は、私たちの生活を便利にしてきた。＿＿、その判断が常に正しいとは限らない。私たちは、人工知能の結論をうのみにせず、自分で考える姿勢を保つ必要がある。」
空欄に入る最も適切な接続語はどれか。
- したがって
- しかし Correct answer.
- なぜなら
- たとえば
Explanation
前文で人工知能が生活を便利にしてきたことを述べ、後文でその判断が常に正しいとは限らないと続く。二つの文は逆の方向に展開しているため、逆接の「しかし」が適切である。
Question 4現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
「SNSでは、多くの人が自分の考えを短い言葉で発信している。短い言葉は読みやすく、広がりやすい。だが、短さゆえに、前提や条件が削られ、誤解を招くことも多い。大切なのは、短く伝える技術を磨くことよりも、伝えたい内容を十分に吟味することではないだろうか。」
筆者の主張として最も適切なものはどれか。
- 伝えたい内容を十分に吟味することを優先するべきだ。 Correct answer.
- 短い言葉は読みやすく広がりやすいので、積極的に使うべきだ。
- 誤解を避けるために、SNSでの発信をやめるべきだ。
- SNSでは短い言葉で発信するべきだ。
Explanation
筆者は、短い言葉の利点を認めつつ、短さによって前提が削られ誤解を招く危険を指摘している。そのうえで、短く伝える技術より内容を十分に吟味することを優先すべきだという主張に導いている。
Question 5現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
「父は、毎朝庭の草むしりをする。私は、そんなに広くもない庭に、なぜそんなに時間をかけるのかと尋ねたことがある。父は、草を抜くと、土のにおいがして、昨日と今日の違いがわかると言った。私は、父が草むしりをしているのではなく、庭と話をしているのだと、そのとき思った。」
この随筆における筆者の父への見方として最も適切なものはどれか。
- 父は庭の手入れを通して自然と向き合っていると捉えている。 Correct answer.
- 父は草むしりの方法を筆者に教えようとしていると見ている。
- 父は無駄なことに時間を使っていると批判している。
- 父は庭を広くするために草むしりをしていると考えている。
Explanation
父の草むしりを、単なる庭の手入れではなく、土のにおいや昨日と今日の違いを感じ取る行為として描いている。そこから筆者は、父が庭と向き合い、自然と対話していると捉えている。
Question 6現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
「健太は、サッカーの試合でミスをして、チームは負けた。帰り道、彼は仲間の顔を見られず、一人で遠回りをして帰った。家に着くと、母が「おかえり」と声をかけた。健太は、返事をしようとして、のどが詰まった。」
健太が「一人で遠回りをして帰った」のはなぜか、最も適切なものはどれか。
- 自分のミスで負けたことを仲間に合わせる顔がなかったから。 Correct answer.
- 仲間に謝る言葉を考えたかったから。
- 母に試合の結果を早く伝えたかったから。
- 遠回りをして体力を回復したかったから。
Explanation
健太は試合のミスでチームが負けたあと、「仲間の顔を見られず」一人で遠回りしている。この描写は、自分の失敗を仲間に合わせる顔がないという恥ずかしさや後ろめたさを表している。
Question 7現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
「生物の多くは、環境の変化に応じて行動を変える。たとえば、ある種類の鳥は、気温が下がると、より多くの餌を探すようになる。このような行動の変化は、体温を保ち、命を維持するために役立っている。」
この説明文で「ある種類の鳥」の例が果たしている役割として最も適切なものはどれか。
- 生物の行動の変化が体温を下げることを、具体例で示している。
- 気温が下がると餌が少なくなることを、鳥の例で説明している。
- 鳥だけが環境の変化に対応できる特別な例であることを証明している。
- 生物が環境の変化に応じて行動を変えることを示している。 Correct answer.
Explanation
説明文では、抽象的な主張の後に「たとえば」で具体例を挙げ、主張をわかりやすく支えることが多い。ここでは鳥の例が、生物が環境の変化に応じて行動を変えるという一般論を具体的に示している。
Question 8現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
「彼女の言葉は、乾いた土に染み込む水のように、私の心にしみた。」
この表現の効果として最も適切なものはどれか。
- 彼女の言葉が土のように汚れていて、不快だったことを表している。
- 彼女の言葉が冷たく響いたことを強調している。
- 彼女の言葉が心に自然にしみたことを表している。 Correct answer.
- 彼女の言葉が早口であったことを表している。
Explanation
「乾いた土に染み込む水」という比喩は、水が土に自然に吸い込まれる様子を表す。それを彼女の言葉に重ねることで、言葉が抵抗なく心に受け入れられたことを印象づけている。
Question 9現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
「ある調査によれば、読書をする時間が長い人ほど、他者の立場を想像する力が高いという。ただし、この結果だけで読書が想像力を育てると断定することはできない。読書を好む人に、もともと想像力の高い人が多かったという可能性もあるからだ。因果関係を確かめるには、さらに検証が必要である。」
この論説文の筆者の考えとして最も適切なものはどれか。
- 読書は想像力を育てるという因果関係がすでに証明されている。
- 読書をする時間が長い人は、想像力が低い傾向がある。
- 想像力の高い人は、もともと読書を好まない。
- 調査結果だけでは読書と想像力の因果関係を断定できない。 Correct answer.
Explanation
筆者は調査結果を紹介しつつ、読書を好む人にもともと想像力が高い人が多かった可能性を挙げている。そのため、相関関係はあっても因果関係は断定できず、さらに検証が必要だと述べている。
Question 10現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
「祖父の書斎には、古い地球儀があった。祖父は、戦争の話をするとき、決まってその地球儀を指で回した。私は、地球儀が回るたびに、遠い国々が祖父の指先で一つにつながるように思えた。祖父が亡くなった今も、私はときどきその地球儀を回してみる。回るたびに、祖父の声が、遠い国の風のように聞こえてくる。」
この小説における「地球儀」の意味として最も適切なものはどれか。
- 遠い国々へ旅行するための道具。
- 祖父が地理の研究をしていたことを示す証拠。
- 祖父の死後、筆者が処分しようと考えているもの。
- 戦争の記憶と、祖父の思いを今に伝えるもの。 Correct answer.
Explanation
地球儀は、祖父が戦争の話をするときに必ず回したものであり、遠い国々を祖父の指先でつなぐ象徴として描かれている。祖父の死後もそれを回すことで、戦争の記憶と祖父の思いが筆者の中に生き続けていることが示される。
Question 11現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。
「放課後、教室に一人残った美咲は、ポケットの中の赤い手袋を握りしめた。昼休み、友人の菜月が『手袋が片方ない』と騒いでいた。美咲は、その手袋を廊下で拾っていた。返そうとすると、大げさに騒ぐ菜月をからかいたくなり、黙っていたのだった。美咲はしばらく手袋を握りしめ、それから菜月の家へ向かう坂道を走り出した。」
この場面で、美咲が「しばらく手袋を握りしめ」ていたときの心情として最も適切なものはどれか。
- 菜月と遊ぶ約束を忘れていたことへの焦り。
- 菜月に手袋を盗られたのだという、強い怒り。
- 自分の手袋をなくしてしまったことへの後悔。
- からかうのをやめ、返そうか迷う気持ち。 Correct answer.
Explanation
美咲は、拾った手袋を返さずに黙ってからかったことを思い出し、しばらく迷っている。直後に菜月の家へ走り出す行動は、からかうのをやめて返しに行く決意を示している。
Question 12現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。
「森の木々は、互いに根を張り巡らせて、地下でつながっていると考えられている。このつながりを通して、養分や水分が行き来する。ある木が害虫に襲われると、周囲の木々が防御の物質を出し始める。それは、森全体で危険に備えているかのようだ。」
傍線部「それは」が指す内容として最も適切なものはどれか。
- 周囲の木々が防御物質を出すこと Correct answer.
- 養分や水分が地下を行き来すること
- 害虫に襲われた木が養分を送ること
- 森の木々が地下で根をつなげていること
Explanation
指示語「それ」は、直前に述べられた「周囲の木々が防御の物質を出し始める」という内容を受ける。森全体が危険に備えるようだ、という比喩的な表現につながる。
Question 13現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章の空欄に入る最も適切な接続語を選びなさい。
「睡眠は、体の疲れを取るだけの時間ではない。＿＿、眠っている間に、その日の経験が整理され、記憶として定着するといわれる。十分な睡眠をとることは、学習の効率を考えるうえでも重要なのである。」
- しかし
- だから
- 実は Correct answer.
- つまり
Explanation
前文で「疲れを取るだけではない」と述べ、後文で睡眠の意外な働きを補足している。隠れた事実を示す「実は」が最も自然で、逆接や因果、言い換えにはならない。
Question 14現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。
「祖母の家には、大きな桐の箪笥がある。祖母は、その引き出しを開けるたび、『これは、あなたの父親が生まれたときの着物』『これは、おじいさんが若いころの写真』と、一つずつ話してくれた。私にとって、その箪笥は、家族の歴史がしまわれた、時間の保管庫のようだった。」
「時間の保管庫のようだった」という表現の効果として最も適切なものはどれか。
- 祖母の話し方が長いことを、強調する。
- 箪笥が古くて開けにくいことを、ていねいに示す。
- 箪笥の材質や大きさを、読者に具体的に伝える。
- 家族の歴史が詰まっていると感じたことを表す。 Correct answer.
Explanation
「時間の保管庫」という比喩は、箪笥の中の品々が家族の過去をしまっているという印象を表す。祖母の話を通して、その箪笥が家族の歴史を感じさせるものになったことがわかる。
Question 15現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。
「言葉は、使う人によって意味が少しずつ変わる。たとえば、『大丈夫』という言葉は、相手を安心させる場合もあれば、自分に言い聞かせる場合もある。同じ言葉でも、置かれた状況や話し手の気持ちによって、受け取られ方が異なるのである。」
「大丈夫」の例が果たしている役割として最も適切なものはどれか。
- 相手を安心させる言い方の練習方法を示す。
- 日本語のあいまいさを歴史的に述べる。
- 意味が状況で変わることを具体例で示す。 Correct answer.
- 「大丈夫」だけが特別であることを説明する。
Explanation
「大丈夫」の例は、同じ言葉でも状況や話し手の気持ちで受け取られ方が変わる、という直前の一般論を具体的に支えている。例示の「たとえば」がその目印になる。
Question 16現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。
「町の商店街では、十年前から日曜日の朝市が開かれている。朝市を始めた当初は、客の数は少なかった。しかし、店主たちが試食を用意し、子ども向けの工作教室を開くようになると、家族連れの客が増えていった。今では、朝市の日には、商店街の駐車場が満車になることもある。」
家族連れの客が増えた理由として最も適切なものはどれか。
- 日曜日の朝市を、途中でやめたから。
- 試食や工作教室を始めたから。 Correct answer.
- 朝市を開く店主の数が増えたから。
- 商店街の駐車場が無料になったから。
Explanation
本文では、試食や工作教室を始めた後に家族連れが増えたと述べている。原因と結果を示す「しかし、～すると、～ていった」という流れに注目する。
Question 17現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。
「紙の辞書は、引くのに時間がかかる。しかし、目的の語の周辺に載っている語も自然に目に入る。一方、電子辞書は、素早く語を調べられるが、必要な情報だけを見て終わりやすい。速さと、思いがけない出会いのどちらを取るかは、使い手の目的によるだろう。」
この文章で筆者が述べていることとして最も適切なものはどれか。
- 電子辞書は紙の辞書より、常に優れていると言える。
- 紙と電子は利点が異なり、目的で選ぶとよい。 Correct answer.
- 紙の辞書は時代遅れなので、今は使うべきではない。
- 辞書は一冊だけを選んで持つのが望ましい。
Explanation
紙の辞書の「思いがけない出会い」と、電子辞書の「速さ」を対比し、最後に使い手の目的で選べばよいとまとめている。どちらかを一方的に否定してはいない。
Question 18現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。
「近年、都市に緑地を増やそうという動きが広がっている。緑地は、見た目の美しさだけでなく、夏の気温の上昇を和らげる働きも持つ。また、雨水が一度に下水へ流れ込むのを防ぎ、洪水の危険を減らす効果もある。こうした点から、緑地は都市の暮らしを支える大切な設備だと考えられる。」
最後の文「こうした点から、緑地は都市の暮らしを支える大切な設備だと考えられる」の役割として最も適切なものはどれか。
- 筆者自身の体験談を、新しく紹介する。
- 前の文の具体例を新しく付け加える。
- 反対の意見を予想したうえで否定する。
- 前の文の内容をまとめ、筆者の考えを示す。 Correct answer.
Explanation
「こうした点から」は、直前までに挙げた緑地の働きをまとめ、最後に筆者の考えを述べる合図である。具体例の追加や反対意見の否定ではなく、結論へ導く役割を持つ。
Question 19現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。
「伝統工芸を守るとは、昔の形をそのまま残すことではない。材料や技法を次の世代へ伝えながら、その時代の暮らしに合う使い方を考えていくことが必要だ。たとえば、伝統的な織物を、現代の衣服や小物に生かす試みがある。変えない部分と変える部分を意識して選ぶことが、伝統を生きたものにするのだろう。」
筆者の主張として最も適切なものはどれか。
- 伝統工芸の技術よりも、新しいデザインを考えることのほうが価値が高い。
- 伝統的な織物は現代の衣服や小物には向かないので、別の用途を探すべきだ。
- 伝統の本質を保ちながら、現代の暮らしに合う工夫が必要だ。 Correct answer.
- 伝統工芸は昔の形をそのまま変えずに保存し、現代の生活には取り入れないべきだ。
Explanation
筆者は冒頭で「昔の形をそのまま残すことではない」と述べ、材料や技法を伝えつつ現代の暮らしに合う使い方を考える必要があると主張する。変える部分と変えない部分を選ぶことが要点である。
Question 20現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。
「修学旅行の前日、拓也は、班の友だちと地図を見ながら、見学する場所を決めていた。だが、話し合いは進まず、拓也は自分の意見を言いかけて、また飲み込んだ。翌日、バスの中で、同じ班の真央が『昨日、拓也が言いかけたこと、聞きたかったな』と小声で言った。拓也は、窓の外を見たまま、ゆっくりとうなずいた。」
翌日の拓也の「ゆっくりとうなずいた」に表れている心情として最も適切なものはどれか。
- 意見を言えなかった後悔と、真央が聞こうとしてくれたうれしさ。 Correct answer.
- 真央の言葉を聞き流し、これ以上は無視しようとする気持ち。
- 真央に秘密を打ち明けられないという、もどかしさ。
- バスの窓から見える景色に、深く感動している気持ち。
Explanation
前日、拓也は意見を言いかけて飲み込んだ。翌日、真央が「聞きたかった」と言ったことで、拓也は後悔を受け止めつつ、気にかけてもらったことを素直に受け入れたと考えられる。
Question 21現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。「文化祭の片付けが終わった夕方、修は一人で体育館に戻った。床に落ちていたプログラムを拾い、自分の名前が印刷された出番の欄をしばらく見つめた。それから、プログラムを半分に折って、制服のポケットにしまった。」この場面での修の心情として最も適切なものはどれか。
- 片付けを手伝うのが面倒だ。
- プログラムを忘れ物として届けたい。
- 自分の出番を懐かしんでいる。 Correct answer.
- 友だちの演技を批判したい。
Explanation
修は自分の名前が印刷された出番の欄を「しばらく見つめ」、終わったプログラムを「ポケットにしまった」。これは、終えた文化祭の舞台を振り返り、名残を感じている行動である。友だちを批判する気持ちや、片付けを面倒に思う気持ち、忘れ物を届ける意図は本文に示されていない。
Question 22現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の説明文を読み、後の問いに答えなさい。「川の水をきれいに保つには、下水処理場の整備だけでは足りない。家庭から流れる油や洗剤の量を減らすことも必要だ。一人ひとりの日々の使い方が、川の水質を左右している。」この説明文で筆者が最も伝えたいこととして最も適切なものはどれか。
- 川の水質は時間がたてば自然にきれいになる。
- 家庭での使い方も川の水質に関係する。 Correct answer.
- 油や洗剤はまったく使わない方がよい。
- 下水処理場の整備をさらに進めれば十分だ。
Explanation
「下水処理場の整備だけでは足りない」と述べたうえで、家庭から流れる油や洗剤を減らす必要を挙げ、「一人ひとりの日々の使い方」が水質を左右するとまとめている。したがって、家庭での使い方も川の水質に関係するという内容が中心である。
Question 23現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。「健一は、部長の案に「検討しておきます」と答えた。声は穏やかだったが、目は部長を見ず、すぐに机の資料を片づけ始めた。」この場面の「検討しておきます」に込められた健一の意図として最も適切なものはどれか。
- 断ることをやんわり伝える。 Correct answer.
- 案の内容をもっと詳しく尋ねる。
- 部長に自分の案を試してほしい。
- すぐに賛成するつもりを伝える。
Explanation
健一は穏やかな声で答える一方、部長と目を合わせず、すぐに資料を片づけ始めている。この行動からは、提案を積極的に受け入れるのではなく、やんわりと断ろうとする意図が読み取れる。「検討しておきます」は社交辞令として使われている。
Question 24現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。「真由は、合唱コンクールの朝、家を出る前に鏡の前で何度も口を開けてみた。しかし、声は出なかった。学校に着くと、彼女は担任に『今日は伴奏だけでもいいですか』と申し出た。」真由が担任に申し出た理由として最も適切なものはどれか。
- 伴奏の練習を十分にしたかったから。
- 合唱よりも伴奏の方が楽しいと気づいたから。
- 担任に自分の練習量を認めてほしかったから。
- 声が出ない不安から歌を避けたかったから。 Correct answer.
Explanation
真由は家を出る前に鏡の前で口を開けてみたが、声が出なかった。その直後に「伴奏だけでもいいですか」と申し出ているので、歌うことへの不安から参加の仕方を変えたいと考えたと読むのが自然である。伴奏の練習量や担任への承認要求を示す記述はない。
Question 25現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。「学校の図書館で、本の貸し出し数を増やすことだけを目標にするのはどうだろうか。貸し出し数は測りやすいが、数が多いほど読書が深まったとは限らない。同じ本を繰り返し読み、考えを書き留める子どももいる。評価は、冊数ではなく、読む時間や内容の変化にも向けられるべきだ。」この文章で筆者が主張していることとして最も適切なものはどれか。
- 図書館の本はもっと増やす必要がある。
- 貸し出し数を増やす取り組みはまったく無意味だと言い切れる。
- 読書の評価は冊数だけでなく中身も見るべきだ。 Correct answer.
- 同じ本を繰り返し読むのはよくない習慣だ。
Explanation
筆者は、貸し出し数が増えても読書が深まったとは限らないとし、同じ本を繰り返し読む子どももいると述べる。そのうえで「評価は、冊数ではなく、読む時間や内容の変化にも向けられるべきだ」と主張している。つまり、冊数だけでなく読書の中身も評価すべきだということである。
Question 26現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の説明文を読み、後の問いに答えなさい。「山の斜面に木を植えると、数年後には下流の川の氾濫が減ることがある。木の根が土を支え、雨水が一度に流れ出るのを防ぐからだ。ただし、植えたばかりの若い木では、その効果は小さい。」木を植えることが川の氾濫を減らす理由として最も適切なものはどれか。
- 木の葉が川の水をきれいにしてくれるから。
- 木の根が土を支え、雨水の流れをゆるやかにするから。 Correct answer.
- 木を植えると、すぐに下流の土地が高くなるから。
- 木が雨水をすべて飲み込み、川に水がまったく流れなくなるから。
Explanation
本文では、木の根が土を支え、雨水が一度に流れ出るのを防ぐため、下流の川の氾濫が減ることがあると説明されている。雨水の流れをゆるやかにする点が理由である。ただし、植えたばかりの若い木では効果が小さいとも述べられている。
Question 27現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。「私は、旅行先で写真を撮るより、短い言葉をメモに残すことが多い。写真はその場の様子を正確に写すが、私が何を感じたかまでは写らない。メモの一行は、数年後に読むと、そのときの匂いや会話まで思い出させる。記録するとは、出来事を保存することではなく、自分の感覚を後で開くための鍵を作ることなのだ。」この文章で「写真」に触れている部分の役割として最も適切なものはどれか。
- 旅行先で写真を撮る人が多いことを示す。
- メモを取る方法を具体的に説明する。
- 写真の技術的な進歩を説明する。
- メモの意味を写真と比べて際立たせる。 Correct answer.
Explanation
筆者は、写真はその場の様子を写しても「私が何を感じたかまでは写らない」と述べ、メモの一行が感覚を思い出させることを挙げている。写真との対比によって、メモに残すことの意味を際立たせている部分である。
Question 28現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。「放課後、教室で、玲奈は黙って窓の外を見ていた。美月が『どうしたの』と声をかけると、玲奈は『別に』と短く答え、笑った。しかし、その笑い方は、いつもの玲奈の明るい笑いではなかった。美月は、それ以上聞かずに、自分の椅子を玲奈の隣に引き寄せた。」この場面での美月の行動として最も適切なものはどれか。
- 玲奈に事情を詳しく話すよう強く求めている。
- 玲奈を気にかけ、そばにいようとしている。 Correct answer.
- 玲奈の返事を冷たいと非難している。
- 玲奈を一人にしておくために席を離れている。
Explanation
美月は「どうしたの」と声をかけ、玲奈が「別に」と短く答えても、それ以上聞かずに自分の椅子を隣へ引き寄せている。これは、玲奈の様子を気にかけながら、問い詰めずにそばにいようとする行動である。非難や詮索、席を離れる行動ではない。
Question 29現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。「ある学校で、朝の読書の時間を設けたところ、児童の読書量が増えた。この結果から、朝の読書の時間が読書好きな子どもを育てたと結論づけるのは早い。もともと読書が好きな子どもが多い学校だったために、この時間が設けられた可能性もあるからだ。効果を確かめるには、似た条件の学校と比べる必要がある。」この文章で筆者が問題にしていることとして最も適切なものはどれか。
- 似た条件の学校を選ぶことの難しさ。
- 読書好きな子どもが多い学校の作り方。
- 結果から原因を決めることの危うさ。 Correct answer.
- 朝の読書の時間を設けること自体の是非。
Explanation
筆者は、読書量が増えたという結果から「朝の読書の時間が読書好きな子どもを育てた」と結論づけるのは早いと述べる。読書好きな子どもが多い学校だったために時間が設けられた可能性を挙げ、原因と結果の関係を慎重に確かめる必要があるとしている。
Question 30現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、後の問いに答えなさい。「父の机の引き出しには、使い込まれた定規が一本入っている。目盛りは所々消え、端は欠けている。父は若いころ、設計の仕事をしていたが、今は別の仕事をしている。私はその定規を借りて、線を引いてみた。まっすぐな線は、父の昔の仕事を少しだけ思い出させる。返すとき、父は何も言わず、定規を布で拭いて、元の場所に戻した。」この文章で「定規」が表しているものとして最も適切なものはどれか。
- 父の失敗を忘れないための教訓。
- 父の昔の仕事への静かな思い。 Correct answer.
- 私が設計の仕事に就きたいという願い。
- 父が今の仕事に不満を持っていること。
Explanation
定規は父の若いころの設計の仕事を思い出させる品であり、父は何も言わずに布で拭いて元の場所へ戻している。その静かな扱いに、父の昔の仕事への思いが表れている。失敗の教訓や今の仕事への不満、私の就職願望を示す記述はない。
Question 31現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、「それ」が指す内容として最も適切なものを選びなさい。
「町の図書館では、毎月第1土曜日に『科学の広場』を開いている。小学生が身近な材料で実験をし、結果を発表する。それによって、科学への興味が深まるだけでなく、友だちの考えを聞く力も育つという。」
- 実験をして結果を発表すること Correct answer.
- 毎月第一土曜日に町の図書館へ集まること
- 科学への興味が深まり友だちの話を聞く力が育つこと
- 小学生が家から身近な材料を持ち寄ること
Explanation
「それ」は直前のまとまった内容を受ける指示語である。ここでは、小学生が身近な材料で実験をし、その結果を発表するという活動全体を指す。興味や聞く力が育つことは、その活動の結果として述べられている。
Question 32現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章の空欄に入る最も適切な接続語を選びなさい。
「森林を守る活動では、苗木を植える作業がよく知られている。＿＿、植えた後の下草刈りや見回りも欠かせない。苗木は、周りの草に負けたり、動物に食べられたりするからだ。」
- したがって
- しかし Correct answer.
- たとえば
- つまり
Explanation
前文では苗木を植える作業がよく知られていると述べ、後文では植えた後の手入れも欠かせないと述べている。二つの内容は単純な追加ではなく、知られている作業への対比的な補足なので「しかし」が適切である。
Question 33現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、「折り合いをつける」の意味として最も適切なものを選びなさい。
「文化祭の実行委員で、A案とB案のどちらにするか意見が分かれた。私たちは話し合いを重ね、双方の良い点を取り入れて折り合いをつけた。」
- 話し合いを中止して、決定を先に延ばす
- どちらか一方の案だけを選び、他方を完全に捨てる
- 互いに譲り合って、両方が納得できる点を探す Correct answer.
- 多数決で人数の多い側の案に決める
Explanation
「折り合いをつける」は、双方が少しずつ譲り、両方が納得できるところに落ち着かせるという意味である。文章でも、A案とB案の良い点を取り入れて話し合いをまとめている。
Question 34現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、弟の心情として最も適切なものを選びなさい。
「弟は、試合に負けたあと、『相手が強かっただけだ』と何度も言った。母が『悔しかったね』と言うと、弟は急に黙り、目を赤くした。」
- 負けを認めまいと強がりつつ、悔しさをかみしめている Correct answer.
- 試合の結果に満足し、次の試合を楽しみにしている
- 母の言葉の意味が理解できず、どう答えるか迷っている
- 相手の実力を心からたたえ、自分には悔しさを感じていない
Explanation
弟は「相手が強かっただけだ」と繰り返し、負けを直接認めまいと強がっている。しかし、母の「悔しかったね」で急に黙り目を赤くしたことから、本当は悔しさを抑えきれない心情が読み取れる。
Question 35現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、筆者が地図アプリを使わない理由として最も適切なものを選びなさい。
「私は、初めて訪れる町では、あえて地図アプリを使わず、目印を頼りに歩くことがある。遠回りになることも多い。だが、曲がり角のパン屋や、坂の上の小さな公園など、目的地以外の記憶が残る。地図アプリは最短で着くが、私の頭には道しか残らない。」
- 目的地までの道以外の記憶も残したいから Correct answer.
- 最短で目的地に着く方法を探したいから
- 地図アプリの操作方法を覚えるのが面倒だから
- 初めての町では道に迷う経験が大切だと考えているから
Explanation
筆者は、地図アプリを使えば最短で着けるが「私の頭には道しか残らない」と述べる。一方、目印を頼りに歩くと、パン屋や公園など目的地以外の記憶が残る。したがって、道以外の記憶を残すことを重視してアプリを使わないのである。
Question 36現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、筆者の主張として最も適切なものを選びなさい。
「学校の授業で、生徒がタブレットでノートを取るようになった。文字を打つのは速く、後で検索もできる。一方、手書きは時間がかかるが、書く場所を自分で決め、図を交えて工夫できる。大切なのは、どちらが優れているかを決めることではなく、目的に応じて使い分けることだ。」
- 目的に応じてタブレットと手書きを使い分けるべきだ Correct answer.
- どちらを使うかは学校が統一して決めるべきだ
- 手書きは時間がかかるので、授業では使うべきでない
- タブレットは速く検索できるので、手書きより常に優れている
Explanation
筆者は、タブレットの速さ・検索性と、手書きの工夫・図の描きやすさをそれぞれ長所として挙げる。そのうえで、どちらが優れているかを決めるのではなく、目的に応じて使い分けることが大切だと結論づけている。
Question 37現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、私が作業を続けた理由として最も適切なものを選びなさい。
「祖母は、私が小学生のころ、毎年夏に庭の朝顔の種を取ってくれていた。私はそれを、ただの面倒な作業だと思っていた。去年、祖母が入院し、庭は荒れた。私が種を取ろうとすると、母が『今年はやめよう』と言った。しかし、私は黙って作業を続けた。」
- 庭の手入れをしないと祖母に叱られると思ったから
- 祖母の営みを自分が受け継ぎたいと思ったから Correct answer.
- 朝顔の種を集めて友人に配る計画を立てていたから
- 母の指示に反発し、自分の判断が正しいと示したかったから
Explanation
祖母は毎年朝顔の種を取り、私はそれを面倒だと思っていた。祖母の入院で庭が荒れたとき、母はやめるよう言ったが、私は黙って続けた。この行動には、祖母が続けてきた営みを自分が受け継ぎたいという思いが表れている。
Question 38現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、「言葉は、窓のようなものだ」という比喩の説明として最も適切なものを選びなさい。
「言葉は、窓のようなものだ。窓は外の景色を見せてくれるが、窓枠の形や大きさによって、見える範囲は変わる。私たちは言葉を通してしか世界を見られないが、その言葉が変われば、見える世界も変わる。」
- 言葉の枠組みによって見える世界が変わる Correct answer.
- 言葉の数が多ければ多いほど世界を正確に見られる
- 言葉は外の世界を完全に遮断する壁のようなものだ
- 窓を開ければ必ず新しい世界が見えるようになる
Explanation
比喩では、窓枠の形や大きさによって見える範囲が変わることと、言葉の枠組みによって見える世界が変わることが対応している。言葉は世界をそのまま写すのではなく、見え方を方向づけるという主張である。
Question 39現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、あかりの行動の意図として最も適切なものを選びなさい。
「学級委員のあかりは、文化祭の準備で、意見の少ない人に『どう思う？』と一人ずつ尋ねた。話し合いの時間は長くなり、予定より作業が遅れた。しかし、当日の展示には、全員のアイデアが少しずつ入っていた。」
- 全員の考えを引き出し、展示に生かしたい Correct answer.
- 意見の少ない人を試すために質問したい
- 話し合いを長引かせて作業の開始を遅らせたい
- 自分の意見を通すために賛成者を探したい
Explanation
あかりは意見の少ない人にも一人ずつ「どう思う？」と尋ねている。時間はかかったが、当日の展示には全員のアイデアが少しずつ入った。この結果から、全員の考えを引き出して展示に生かそうとする意図が読み取れる。
Question 40現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、筆者にとって日記とは何か、最も適切なものを選びなさい。
「私は、失敗した日に日記を書く。うまくいった日は、書くことが少ない。失敗の日は、なぜそうなったか、次はどうするかを書いているうちに、気持ちが整理される。日記は、記録というより、自分との対話の場なのだ。」
- 成功した日を自慢するためのもの
- 失敗を振り返り、自分と対話する場 Correct answer.
- 失敗を忘れるために書くもの
- 毎日の出来事を正確に記録するための資料
Explanation
筆者は、失敗した日こそ日記を書き、なぜそうなったか、次はどうするかを書くうちに気持ちが整理されるという。そして、日記は記録というより自分との対話の場だと述べている。
Question 41現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の小説の一節を読み、この場面における拓真の心情として最も適切なものを選びなさい。
「放課後の教室で、拓真は不合格の通知を机に伏せた。窓の外では野球部が声を上げている。しばらくして、彼は通知を二つ折りにし、鞄の底へ入れた。それから、誰に言うでもなく「次だ」とつぶやいた。」
- 悔しさをかみしめつつ、次へ進もうとしている。 Correct answer.
- 不合格をすぐに忘れ、鞄の底に通知をしまって安心している。
- 不合格の結果に腹を立て、野球部の声をうるさく感じている。
- 誰かに結果を話して慰めてもらおうと、教室で待っている。
Explanation
「次だ」という短い独言と、通知を鞄の底へしまう動作に注目する。怒りをぶつけたり安心したりする描写はなく、悔しさを受け止めたうえで次の機会へ向かおうとする心情が読み取れる。心情は発言と行動の両方から判断する。
Question 42現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章を読み、文中の「それ」が指す内容として最も適切なものを選びなさい。
「祖父は、古い柱時計を毎朝ねじを巻いて動かしている。電池で動く時計のほうが正確だと言う人もいる。それでも祖父は、この時計でなければ困ると言う。それというのは、時計の音を聞くと、子どものころの台所を思い出すからだそうだ。」
- 電池で動く時計のほうが正確だという考え
- 子どものころに台所で聞いた時計の音
- 古い柱時計を手放せない理由 Correct answer.
- 毎朝、柱時計のねじを巻くという習慣
Explanation
指示語「それ」は直前の「この時計でなければ困る」という内容を受ける。続く文で、時計の音から子ども時代の台所を思い出すことが理由として説明されているため、手放せない理由を指す。指示語は直前の文脈と後続の説明のつながりで確定する。
Question 43現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の文章の空欄に入る最も適切な接続語を選びなさい。
「発表会の練習では、声の大きさや間の取り方を何度も確かめた。＿＿、本番では、緊張して最初の言葉が出てこなかった。」
- したがって
- つまり
- しかし Correct answer.
- たとえば
Explanation
前の文は練習で確かめたことを述べ、後の文は本番で言葉が出なかったという反対の結果を述べている。したがって逆接の「しかし」が入る。「したがって」は因果、「たとえば」は例示、「つまり」は言い換えを表す。
Question 44現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の説明文を読み、筆者の主張として最も適切なものを選びなさい。
「川原に咲くオオキンケイギクは、初夏に黄色い花を咲かせる。丈夫で増えやすいため、景観を彩る花として持ち込まれた地域もある。しかし、在来の草花が育つ場所を奪い、川原の植生を変えてしまう。花がきれいだという理由だけで、持ち込んだり増やしたりしてよいとは限らない。」
- 川原の景観を守るために、オオキンケイギクをすべて除去すべきだ。
- 外来の植物は在来の草花より強いので、積極的に増やすべきだ。
- 見た目の美しさだけで外来の植物を持ち込むべきではない。 Correct answer.
- 花がきれいかどうかより、育てやすいかどうかで判断すべきだ。
Explanation
最終文で「花がきれいだという理由だけで、持ち込んだり増やしたりしてよいとは限らない」と述べている。外来植物が在来の草花の場所を奪うという問題を示したうえでの主張なので、見た目の美しさだけを基準にしないことが要点になる。
Question 45現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の論説文を読み、筆者が「朝練の削減だけで問題が解決するとは言えない」と述べる根拠として最も適切なものを選びなさい。
「部活動の朝練を減らせば、生徒の睡眠時間は増えるだろう。だが、睡眠時間が増えたからといって、授業中の集中力が必ず高まるとは限らない。集中力には、夜更かしの習慣や家庭での過ごし方も関係するからだ。朝練の削減だけで問題が解決するとは言えない。」
- 朝練を減らすと、生徒の睡眠時間が必ず増えるとは限らないから。
- 授業中の集中力を測る方法がまだ確立されていないから。
- 集中力には睡眠時間以外の要因も関係しているから。 Correct answer.
- 部活動の朝練を続けるべきだという意見が多いから。
Explanation
筆者は、睡眠時間が増えても集中力が必ず高まるとは限らないとし、その理由として夜更かしの習慣や家庭での過ごし方も関係することを挙げている。つまり、睡眠時間以外の要因を無視できないため、朝練の削減だけでは解決しないという論理である。
Question 46現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の小説の一節を読み、由紀の行動の意図として最も適切なものを選びなさい。
「修学旅行の班決めで、由紀は自分の希望を言わず、同じ班の友だちの意見に「いいと思う」と答えた。班が決まった後、彼女は一人で行程表を見ながら、行きたかった寺の名前を小さく丸で囲んだ。」
- 班の友だちに自分の希望を押しつけ、旅行を楽しもうとしている。
- 班決めに無関心で、行程表を適当に眺めている。
- 行きたい寺を班の全員に知らせ、予定を変えてもらおうとしている。
- 友だちとの関係を保ちながら、自分の希望を心に留めている。 Correct answer.
Explanation
由紀は自分の希望を言わずに友だちの意見に合わせ、班決めの後で一人こっそり行きたい寺に印をつけている。相手との関係を壊さないように希望を控えつつ、自分の気持ちは失っていないことが行動から読み取れる。
Question 47現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の随筆を読み、写真についての筆者の考えとして最も適切なものを選びなさい。
「私は、子どものころの写真をよく見返す。写真に写る私は、いつも少し不機嫌そうだ。当時は写真を撮られるのが嫌だった。だが、今見ると、その不機嫌な顔の奥に、撮られるのが恥ずかしかった気持ちまで浮かんでくる。写真は、その瞬間を切り取るが、切り取られた外側の気持ちまで写すわけではない。それでも、見る者の想像を呼び起こす。」
- 写真は撮られた瞬間の感情を正確に写すので、昔の気持ちがそのまま分かる。
- 写真を撮られるのが嫌だった経験は、大人になると完全に忘れてしまう。
- 写真は不機嫌な顔しか写さないため、当時の気持ちを知る手がかりにならない。
- 写真は瞬間を切り取るが、見る者の想像によって当時の気持ちを呼び起こす。 Correct answer.
Explanation
筆者は、写真がその瞬間を切り取るだけであり、外側の気持ちまで写すわけではないと述べる。しかし、今見ると不機嫌な顔の奥に当時の恥ずかしさまで浮かぶという経験から、見る者の想像が当時の気持ちを呼び起こすという考えを示している。
Question 48現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の説明文を読み、この試みの特徴として最も適切なものを選びなさい。
「ある市では、商店街の空き店舗を活用して、週末だけの市場を開いた。出店者は近隣の農家や学生で、販売だけでなく、商品の背景を説明する時間を設けた。来場者は買い物の量より、話を聞いた時間の長さを評価した。この試みは、売上を増やすことよりも、店と客の関係を作り直すことを目指している。」
- 商品の背景を説明する時間を省き、買い物の時間を短くしようとしている。
- 販売効率を高めるより、対話を通じて店と客の関係を作り直そうとしている。 Correct answer.
- 近隣の農家や学生に販売を任せ、商店街の空き店舗を減らそうとしている。
- 来場者の買い物の量を増やし、市場の売上を短期間で伸ばそうとしている。
Explanation
本文は、来場者が買い物の量より話を聞いた時間を評価した点と、売上よりも店と客の関係を作り直すことを目指す点を述べている。したがって、販売効率の向上ではなく、対話を通じた関係づくりがこの試みの特徴である。
Question 49現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の論説文を読み、筆者の主張として最も適切なものを選びなさい。
「「失敗は成功のもと」と言われる。確かに、失敗から学ぶことはある。しかし、失敗を経験すれば必ず学べるわけではない。原因を振り返り、次に試す方法を具体的に考える時間が必要だ。失敗を称賛するだけでは、同じ誤りを繰り返すこともある。」
- 失敗は成功のもとであるため、失敗を恐れずに何度も挑戦すべきだ。
- 失敗の原因は本人の努力不足にあるので、反省を促すべきだ。
- 失敗を称賛する言葉は、同じ誤りを繰り返す原因になる。
- 失敗から学ぶには、振り返りと具体的な改善の時間が必要だ。 Correct answer.
Explanation
筆者は「失敗は成功のもと」という言葉を認めつつ、失敗を経験するだけでは必ず学べるわけではないと述べる。原因を振り返り、次に試す方法を具体的に考える時間が必要だとしており、失敗を称賛するだけでは同じ誤りを繰り返すと警告している。
Question 50現代文の読解（小説・随筆・説明文・論説文）
次の小説の一節を読み、先輩が傘を返さなくてよいと言った理由として最も適切なものを選びなさい。
「「この傘、返さなくていいよ」と、先輩は言った。私は、借りた傘を返そうと駅まで来ていた。先輩は続けた。「君の家、ここから遠いだろう。明日、雨が降ったら困るのは君だ」と言って、笑った。私は、傘を受け取ったが、返す日を決めないまま別れた。」
- 自分の傘を返すのが面倒で、交換を避けたかったから。
- 先輩が傘を不要になり、処分に困っていたから。
- 相手が翌日雨に困らないようにするため。 Correct answer.
- 相手に傘を貸したことを忘れていたから。
Explanation
先輩は「君の家、ここから遠いだろう。明日、雨が降ったら困るのは君だ」と言って傘を渡している。これは相手の翌日の状況を思いやった発言であり、傘を返さなくてよい理由を説明したものと読める。