Okayama Public High School Entrance Examination - Japanese (Kokugo) study materials
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Okayama Public High School Entrance Examination - Japanese (Kokugo): 漢字・語句(読み書き・熟語・慣用句・語彙)

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漢字・語句(読み書き・熟語・慣用句・語彙)

漢字の読み書きと語句は毎年出題される得点源です。読みは文脈に合う訓読みを選ぶ力、書きは同音異義語を文脈で選び分ける力、語句は熟語の構成と慣用句・四字熟語の知識が問われます。

漢字の書き

  • 同音異義語は文脈で決めます。「かんしん」→関心(興味)/感心(立派だと感心する)/歓心(歓心を買う)。
  • 送り仮名まで書きます。「あらわす」→表す/現す/著す。
  • 形の似た字は部首で区別します。「識」と「職」、「概」と「慨」、「績」と「積」。

熟語の構成

  • 似た意味を重ねる:道路・増加
  • 反対の意味を組み合わせる:大小・売買
  • 上の字が下の字を修飾する:美人・高山
  • 下の字が動詞で上に返る:読書(書を読む)・登山(山に登る)
  • 主語と述語の関係:日没(日が没する)・地震

慣用句・ことわざ・四字熟語

  • 体の部分を使う慣用句は意味をセットで覚えます(「耳が痛い」=自分の短所を指摘されてつらい)。
  • 故事成語は由来とセットで(「蛇足」「漁夫の利」「五十歩百歩」)。
  • 四字熟語は一字の誤りが命取りです(「絶体絶命」「一期一会」「試行錯誤」)。

例題(自作)

「環境問題に(かんしん)を持つ」→「関心」。理由:文脈が「興味・注意を向ける」なので「関心」。「感心」は「立派だと思う」という意味なので不適切です。

失点のポイント

  • 音読みと訓読みの混同(「荷物」の「荷」は「に」)。
  • 慣用句を字面で解釈する(「情けは人のためならず」は人にかけた情けは巡り巡って自分のためになる、が正しい)。
  • 四字熟語の書き間違い(「絶対絶命」は誤りで「絶体絶命」)。