条件作文の下書きを、五つの条件で点検する
九月の全校集会で、生徒会は「生活リズムを見直そう」という提案文を各クラスから募集している。ユウさんは学級代表として、二百字以上、二百四十字以内の提案文を書くことになった。条件は次の五つである。
①最初の一文で自分の立場（賛成か反対か、または提案の方向）を明示する。 ②資料の数値を一つ以上用いる。 ③自分の体験を一つ入れる。 ④「〜だからこそ」という表現を一度使う。 ⑤二十字詰めのマス目に書く決まりで、字数は句読点も一字に数える。
配付資料には、本校生徒の「毎朝朝食を食べる」割合が三年前の68%から今年54%に下がったこと、「午後十一時以降に就寝する」割合が三年前の29%から今年41%に上がったことが示されている。
締め切りは三日後。ユウさんの下書きは二百十二字で、書き出しは「私は、全校で生活リズムを見直す取組に賛成する。」ではなく、その一文が二文目に置かれていた。数値は「朝食を食べる生徒が三年間で14%減った」と書き、体験は「私も朝食を抜くことがある」の一文だけ、「〜だからこそ」は一度も使っていない。クラスでは「条件を一つでも外すと選ばれない」と言われている。
1. 下書きが五つの条件のうち、どれを満たしていないかをすべて挙げ、それぞれなぜ満たしていないのかを説明せよ。
Read the worked answer
満たしていないのは②③④と、①の位置。
- ①立場の位置：「賛成する」という立場の一文が二文目にある。条件は「最初の一文で明示する」なので、位置の点で満たしていない。文そのものはあるため、書き出しを入れ替えるだけで直せる。
- ②数値：数値は使っているが、後で述べるように「14%減った」は数値の扱いが誤っている。使ってはいるが正確ではないため、条件を満たしたとは言えない。
- ③体験：「私も朝食を抜くことがある」は、いつ・どんな状況で・どうなったかが書かれていない。誰にでも当てはまる一般論に近く、体験としての具体性がない。
- ④「〜だからこそ」：下書きを最後まで読んでも一度も出てこない。表現そのものが欠けているので、明確に条件違反である。
- ⑤字数：二百十二字で、二百字以上二百四十字以内に収まっている。これは満たしている。
**点検のこつ：**条件は「内容」「表現」「形式」に分かれる。形式（字数）は数えれば分かるが、内容（体験の具体性）と表現（決まった言い回し）は見落としやすい。書いた直後に条件を上から一つずつ照らす作業が必要である。
2. 「朝食を食べる生徒が三年間で14%減った」という表現は適切か。資料の数値を正しく言い換えた一文を示せ。
Read the worked answer
適切ではない。68%から54%への変化は「14ポイントの減少」であり、「14%減った」は減少率の言い方と混同している。
- パーセント同士の差は「ポイント」で表す。68−54＝14なので、14ポイント減である。
- 「14%減った」と書くと、元の数の14%（68の14%＝約9.5）だけ減ったという意味になり、実際の差と合わない。
- 減少率として言うなら、14÷68≒20.6なので「約21%減った」となる。ただしこの計算は読み手には伝わりにくい。
言い換え例：「朝食を毎日食べる生徒の割合は、三年前の68%から今年は54%へと14ポイント下がっている。」
**判断の手順：**①元の数と後の数を確認する、②差なのか割合なのかを決める、③差なら「ポイント」、割合なら「%」を使う。資料を根拠にする作文では、この三手順を踏むだけで信頼性が大きく変わる。なお、就寝時刻の29%→41%も同様に12ポイントの増加である。
3. 条件③と④を同時に満たすように、体験の部分を具体化した一文を書け。何を足したのかも説明せよ。
Read the worked answer
例：「私は昨年、部活動の朝練がある日にかぎって朝食を抜いてしまい、三時間目の授業で集中できなかった。だからこそ、前の日の夜に何を食べるか決めておく必要があると考える。」
足した情報：
- いつ：昨年、朝練がある日。時期と状況を特定した。
- どんなとき：朝練がある日に「かぎって」抜いてしまうという自分の癖。
- どうなったか：三時間目の授業で集中できなかったという結果。
- 主張とのつながり：「だからこそ」の前後に、体験（原因）と提案（解決策）を置いた。接続詞が理由の橋渡しになっている。
避けたい書き方：「私も朝食を抜くことがある。だからこそ大事だ。」では、体験が一般論のままで、しかも「だからこそ」が何を受けるのかあいまいになる。「だからこそ」は、直前の具体的な事実を受けて、そこから導かれる主張を導く働きをもつ。前の文に具体的な事実がなければ、この表現は空回りする。