Saitama Public High School Entrance Examination - Japanese study plan

中学配当漢字のうち書き取り頻出200字を選び、音読み・訓読み・熟語例をセットでノートに整理する

慣用句・四字熟語・ことわざを各30語、意味と短い用例を書いて覚える

10品詞を紙に書き出し、与えた20文の各単語に品詞名を書き込んで分類する

20文を文節と単語に切り分け、自立語と付属語を色分けして違いを説明する

漢字書き取りを毎日15問、8日間で120問解き、誤答だけを翌日に再テストする

説明文1題の形式段落に番号を振り、意味段落へのまとめ方を3通り試して最も自然な分け方を選ぶ

指示語（これ・それ・この・その）の指す内容を本文から抜き出して5問特定する

接続語（しかし・つまり・たとえば）を働きごとに分類し、筆者の主張がどの段落末にあるかを指摘する

本文800字を200字以内の要約にまとめ、キーワードを3つ以上残す

説明文の論理展開を、対比・因果・具体例の3種類の記号でノートに図式化する

文学的文章で情景描写と人物の言動を分けて抜き出し、そこから読み取れる心情を一行で書く

比喩・擬人法・倒置・体言止め・反復を本文から各1例ずつ探して印を付け、効果を一言で説明する

記述問題5問を「〜こと」で終わる形で書き、指定字数の8割以上を埋める

小説1題で場面ごとの人物関係図を書き、心情が変化するきっかけの文に線を引く

歴史的仮名遣いを現代仮名遣いに直す練習を30語行い、直し方の原則を3つにまとめる

古文単語50語を、心情語（あはれ・をかし等）を中心に意味とセットで暗記する

尊敬・謙譲・丁寧の敬語の見分けを10問で行い、誰から誰への敬意かを書き添える

古文単語を100語に増やし、感情・動作・時間のグループに分けて一覧表にする

助動詞（き・けり・なり・けむ・べし等）の接続と意味を一覧表にまとめ、判定問題20問を解く

返り点（レ点・一二点・上下点）と置き字を含む漢文10文に、訓読の順番を番号で振る

句法（之・也・矣・使・被・為）を各1例ずつ取り上げ、意味と訳し方を自分の言葉で書く

古文1題を、省略された主語を補いながら全文現代語訳する

条件作文の型（意見→根拠2つ→反論への言及→まとめ）を意識して200字を書く練習を2回する

与えられた資料やグラフから数値を1つ引用し、それを根拠として本文に組み込む練習をする

原稿用紙の使い方（段落の始め方・会話文・句読点の位置）を確認し、200字を15分で書き上げる

600字の条件作文を30分で1本書き、条件を3つ以上満たしているか自分でチェックする

誤答ノートの漢字・語句150語を再テストし、正答率90%を超えるまで間違えた語だけ繰り返す

同音異義語・同訓異字を20組選び、文の中で使い分ける例文を作る

過去問の記述問題4問を解き、字数・要素（原因／心情／理由）がそろっているか照合する

大問ごとの時間配分を決め、過去問1年分を50分の制限時間で通しで解く

説明文・小説の記述答案を見直し、本文中の根拠となる一文を必ず引用して書き直す

古典と文法の誤答ノートを音読して最終確認し、間違いの傾向を3つにまとめる

本番と同じ時刻に起きて過去問をもう1年分解き、得点と所要時間を前回と比較する