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Saitama Public High School Entrance Examination - Japanese: 古典(古文・漢文)の読解と古典常識

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古典(古文・漢文)の読解と古典常識

古典で問われる力

埼玉の古典は、古文を中心に、歴史的仮名遣い・古語の意味・主語の省略・敬語・和歌の修辞・古典常識が問われる。漢文が出る年は、返り点・書き下し文・漢詩の形式が中心。古文は「だれが、だれに、何をしたか」を正確に追うことが最大のポイントで、主語が省略されるため、敬語と人物関係が手がかりになる。

古文の基礎

  • 歴史的仮名遣い:語中・語尾の「は行」は「わ行」で読む(「あはれ」→「あわれ」、「いふ」→「いう」)。「ゐ・ゑ・を」は「い・え・お」。「けふ」→「きょう」、「てふ」→「ちょう」。
  • 古語:をかし(趣がある・おかしい)、あはれ(しみじみと心打たれる)、いと(とても)、うつくし(かわいい)、あやし(不思議だ・身分が低い)。
  • 敬語:尊敬(給ふ・おはす)は主語を高め、謙譲(侍り・申す)は動作の受け手を高める。誰から誰への動作かをつかむ。
  • 和歌の修辞:枕詞(「ひさかたの」→光・天)、掛詞(「まつ」→松・待つ)、序詞、体言止め。

漢文の基礎

返り点は「レ点」が一字下から上へ、「一二点」が二字以上を挟んで下から上へ返る。書き下し文では、返り点に従って読み、助詞・助動詞はひらがな、漢字はそのまま。漢詩は五言・七言、絶句(四句)・律詩(八句)の区別と、押韻・対句を押さえる。

例題で確認

「『あはれ』とあるが、どのような心情か。」-「あはれ」は対象への深い感動・同情を表す。直前の出来事が「幼い子が一人で泣いていた」なら、「不憫で胸が痛む」と答える。現代語の「哀れ」だけに引っ張られない。

失点の陷阱

歴史的仮名遣いを現代仮名遣いのまま読む、敬語の向きを逆にする、主語を現代の感覚で決める、返り点を無視して書き下す。古典常識(寝殿造・垣間見・元服など)も合わせて確認する。