文学的文章における心情変化と情景描写
中学3年のMさんは、文学的文章の読解練習で、次の場面を読んでいる。『祖父の工房は、冬でも窓が開いていた。私はへたくそな湯飲みをろくろから外し、床に落としそうになった。「また、同じところでつまずいたな」と祖父は笑った。私は黙って、粘土のついた手をエプロンでふいた。祖父は、私が失敗した湯飲みを棚の一番上に置いた。「ここに置くのは、次に作るときのためだ」と。窓の外では、雪が音もなく降り続いていた。』 Mさんは「私」の心情が「恥ずかしさ」から「前向きな気持ち」へ変わったと読んだが、その根拠を本文から二つ挙げる問題で迷っている。また、最後の情景描写「雪が音もなく降り続いていた」の効果を説明する問題もある。授業では「心情は行動や会話、情景に表れる」と確認済みである。設問は三問、配点は各5点。Mさんは「また」の一語に注目し、祖父が失敗を繰り返しと見ているのか、継続と見ているのかで迷っている。Mさんは第一問で「恥ずかしさ」の根拠として「床に落としそうになった」を選んだが、先生は「それは失敗の事実で、心情そのものではない」と返した。
1. 「私」の心情が「恥ずかしさ」から「前向きな気持ち」へ変わった根拠を、本文の行動・会話・情景から二つ選び、それぞれ説明しなさい。
Read the worked answer
①「私は黙って、粘土のついた手をエプロンでふいた」：失敗直後に言葉を返さず手をふく行動は、恥ずかしさや悔しさをこらえている表れ。②「祖父は、私が失敗した湯飲みを棚の一番上に置いた」「ここに置くのは、次に作るときのためだ」：失敗作を捨てず次への材料として残す祖父の言葉と行動が、主人公の受け止め方を変える。③「雪が音もなく降り続いていた」：静かな情景が、感情の高ぶりが落ち着き、内面を見つめるきっかけになる。
このうち二つを挙げ、直接「恥ずかしい」「前向き」と書かれていない分、行動・会話・情景から読み取ることが重要である。
2. 最後の情景描写「雪が音もなく降り続いていた」の効果を説明しなさい。
Read the worked answer
雪の白さと「音もなく」という静けさが、工房の会話の後の静寂を表している。主人公の心情を直接書かず、祖父の言葉を受け止めて落ち着き、次へ進もうとする内面を象徴する。また、冬の寒さの中で工房の窓が開いていたという設定と響き合い、祖父の仕事の厳しさと温かさを引き立てる。
情景描写は心情の説明ではなく、心情を読者に想像させる働きを持つ点を押さえる。
3. 「また、同じところでつまずいたな」の「また」から、祖父が「私」の失敗をどう見ているか説明しなさい。
Read the worked answer
「また」は同じ失敗の繰り返しを指すが、祖父は笑っており、責める語調ではない。同じところでつまずくのは、それだけ同じ課題に繰り返し向き合っている証拠でもある。祖父は失敗を「終わり」ではなく「次に作るときのため」の過程と見ている。
だから「また」は、あきれたというより、継続を見守る表現として働いている。Mさんが「繰り返し」か「継続」かで迷った場合、祖父の笑いと湯飲みを棚に置く行動を根拠に「継続を見守る」と判断する。