North Rhine-Westphalia Zentralabitur Latin key terms

Verfahren, bei dem Satzteile in der lateinischen Vorlage nach ihrer Funktion bestimmt und in der Zielsprache neu geordnet werden, bevor die Übersetzung formuliert wird.

Ein Partizip ersetzt einen Nebensatz; im Deutschen wird daraus meist ein Relativ-, Temporal- oder Kausalsatz, dessen Bezugswort und Zeitverhältnis zu bestimmen sind.

Satzwertige Fügung aus Nomen und Partizip im Ablativ, die losgelöst vom übrigen Satz einen Umstand angibt und im Deutschen als adverbialer Nebensatz wiedergegeben wird.

Infinitivkonstruktion, bei der das Subjekt des Nebensatzes im Akkusativ steht; im Deutschen als dass- oder Infinitivsatz wiederzugeben, wobei das Zeitverhältnis zu beachten ist.

Die vom bloßen Grundwert abweichende Leistung eines Falls im Satzzusammenhang, etwa Ablativ als Mittel, Grund oder Ort, die vor dem Übersetzen zu bestimmen ist.

Verbale Adjektivform auf -ndus, die Notwendigkeit oder Absicht ausdrückt und im Deutschen oft mit müssen, sollen oder durch ein Passiv wiederzugeben ist.

Aussageweise des Verbs; im Lateinischen markiert der Konjunktiv u. a. Aufforderung, Wunsch, Möglichkeit oder Irrealität und ist im Deutschen durch entsprechende Formen abzubilden.

Aussage über eine nicht verwirklichte Möglichkeit, im Lateinischen durch Konjunktiv Imperfekt oder Plusquamperfekt, im Deutschen mit würde, hätte oder wäre wiederzugeben.

Zeitliche Zuordnung von Haupt- und Nebensatzhandlung zueinander, die bei Infinitiven und Partizipien aus dem Kontext erschlossen und in der Übersetzung sichtbar gemacht werden muss.

Zwei Verfahren: das eine folgt der lateinischen Struktur möglichst eng, das andere erzeugt im Deutschen dieselbe Wirkung; die Prüfung verlangt einen Ausgleich beider Ansprüche.

Einteilung eines Textes in sinnvolle Abschnitte mit Überschriften und Angabe der Verse oder Zeilen, die als Grundlage der Deutung dient.

Sprachliches Mittel, das den Aufbau eines Textes anzeigt, etwa Konnektoren, Tempuswechsel, Wiederaufnahmen, Anaphern oder Wechsel der Sprechinstanz.

Absicht, die der Verfasser mit einem Abschnitt oder dem ganzen Werk verfolgt, etwa Lob, Warnung, Rechtfertigung oder Belehrung; sie wird aus Inhalt und Adressatenbezug abgeleitet.

Ausrichtung eines Textes auf ein bestimmtes Publikum, erkennbar an Anreden, Vorwissen, Wertungen und Beispielen, die der Verfasser für dieses Publikum wählt.

Wer im Text spricht: der Autor selbst, eine Figur oder ein fiktives Ich; ihre Bestimmung ist Voraussetzung für die Deutung von Aussagen.

Schrittweises Verstehen eines lateinischen Textes durch Klärung von Vokabeln, Syntax, Textsortenmerkmalen und Kontext, bevor die Übersetzung formuliert wird.

Kenntnis von Autor, Werk, Gattung und historischem Hintergrund, die beim Verstehen schwieriger Stellen hilft und Fehldeutungen verhindert.

Vorläufige Deutungsannahme, die am Text geprüft und mit Zitaten belegt oder verworfen wird; sie strukturiert die Analyse und verhindert beliebige Aussagen.

Wörtliches Zitat mit Stellenangabe, das eine Aussage über den Text stützt; es wird in die eigene Argumentation eingebunden und nicht nur aneinandergereiht.

Auslegung eines Textes, die Inhalt, Aufbau und sprachliche Gestaltung auf eine Gesamtaussage bezieht und diese nachvollziehbar begründet.

Bewusst eingesetztes sprachliches Gestaltungsmittel wie Alliteration, Anapher, Chiasmus, Hyperbaton oder Metapher, dessen Funktion im Zusammenhang zu bestimmen ist.

Von der Normalstellung abweichende Anordnung der Wörter, oft durch Sperrung zusammengehöriger Elemente; sie hebt Inhalte hervor oder bildet Spannung ab.

Lehre vom Versmaß, etwa Hexameter, elegisches Distichon oder jambischer Senar; sie prägt Rhythmus und Klang und ist bei der Analyse zu benennen.

Literarische Form eines Werkes, etwa Epos, Tragödie, Satire, Brief, Geschichtsschreibung oder Lehrgedicht, mit eigenen Konventionen und Erwartungen.

Zeitraum der Herrschaft des Augustus, in dem Werke wie Vergils Aeneis oder Horaz' Oden entstanden und politische Ordnung, Frieden und Romidee zentrale Themen sind.

Vorstellung von Rom als ordnungsstiftender Weltmacht mit göttlichem Auftrag, wie sie in der augusteischen Literatur und Geschichtsschreibung entfaltet wird.

Literarische Verherrlichung eines Machthabers durch Tugendkatalog, Tatenvergleich oder Prophezeiung; sie kann auch kritisch gebrochen sein.

Nachleben eines antiken Werkes in späteren Epochen, sichtbar an Übersetzungen, Bearbeitungen, Zitaten und Umdeutungen bis in die Gegenwart.

Weitergabe antiker Texte durch Handschriften, Abschriften und Editionen; sie erklärt, warum manche Werke erhalten sind und andere verloren gingen.

Übertragung eines antiken Themas auf gegenwärtige Verhältnisse, etwa Macht, Freiheit oder Identität, mit Prüfung, ob der Vergleich trägt.

Herstellung einer begründeten Verbindung zwischen antikem Text und heutiger Lebenswelt; er muss am Text belegt und nicht bloß behauptet werden.

Gegenüberstellung zweier Texte nach festen Kriterien wie Thema, Aussage, Aufbau, Sprache und Wirkung, mit klarer Angabe von Gemeinsamkeiten und Unterschieden.

Einheitliche Angabe von Zitaten mit Zeilen- oder Versnummer, wörtlicher Wiedergabe und Anführungszeichen; Auslassungen und Ergänzungen werden kenntlich gemacht.

Nachvollziehbarer Aufbau einer Prüfungsantwort aus These, Beleg am Text und Schlussfolgerung, verbunden durch passende Konnektoren.

Präzise Verwendung von Begriffen wie Konjunktiv, Ablativ, These, Motiv oder Rezeption; sie zeigt Sicherheit im Umgang mit Texten und Methoden.

Korrektheit von Grammatik, Orthografie und Zeichensetzung im Deutschen; sie ist ein eigener Bewertungsbereich und beeinflusst die Gesamtnote.

Fähigkeit, Gedanken klar, variabel und angemessen zu formulieren, statt sich an lateinischen Satzbau anzulehnen oder Floskeln zu wiederholen.

Gliederung in Einleitung mit Textangabe, Hauptteil mit Analyse und Belegen sowie Schluss mit Ergebnis; sie macht die Antwort prüfbar und vollständig.