North Rhine-Westphalia Zentralabitur Latin case studies
North Rhine-Westphalia Zentralabitur Latin · Put your knowledge to work in context.
The Zentralabitur Latein is the centrally set written Latin examination taken at the end of the gymnasiale Oberstufe in North Rhine-Westphalia; passing it can count as a language requirement and contributes to the Abitur grade average. It is aimed at students who have studied Latin for several years and can read original prose and poetry with a dictionary and commentary, typically authors such as Cicero, Seneca, Vergil, Ovid or Livy depending on the thematic focus set for the year. The North Rhine-Westphalia Zentralabitur Latin case studies are 5 cases and about 3,145 words.
1Übersetzungsbewertung: korrelatives cum–tum und Gerundivum in einer Cicero-Periode
Am Ende der Qualifikationsphase 2 schreibt ein Grundkurs Latein (18 Schülerinnen und Schüler) die Abiturklausur. Die Aufgabe verlangt die Übersetzung eines Auszugs aus Cicero, De officiis I; die Übersetzung zählt 60 der 100 Punkte, die Analyseaufgaben 40.
710 words, about 4 min2Gliederungsstreit im Livius-Proömium: Dreiteilung oder Antithese?
In einer mündlichen Abiturprüfung (viertes Prüfungsfach, 20 Minuten Vorbereitung, 20 Minuten Prüfung) analysiert ein Prüfling das Proömium von Livius, Ab urbe condita I, praef. Der Text enthält die Signale „nec … nec“, „donec“, „ego contra“, „hoc … iuvat“ sowie die Schlussadresse „inde tibi tuaeque rei publicae quod imitere capias“.
639 words, about 3 min3Stilmittelprüfung bei Catull 85: Beobachtung, Benennung, Deutung
Quare id faciam, fortasse requiris. Für die Analyse sind 40 Punkte vorgesehen; der Schüler erhält 22.
621 words, about 3 min4Gattungszuordnung der Apocolocyntosis: Tragödie oder Menippeische Satire?
In der Abiturklausur (Leistungskurs, 5-stündig, 255 Minuten) erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Auszug aus Senecas Apocolocyntosis: die Versammlung der Götter, der Auftritt des Hercules, die Verhöhnung des Claudius. Die Aufgabe lautet: „Ordnen Sie den Text gattungsgeschichtlich ein und begründen Sie Ihre Einordnung.“ Ein Schüler schreibt: „Es handelt sich um eine Tragödie, denn Seneca hat Tragödien geschrieben; außerdem treten Götter auf und die Sprache ist pathetisch.“ Der Text wechselt erkennbar zwischen Prosa und Versen, enthält derbe Komik und parodiert die Apotheose des Kaisers.
604 words, about 3 min5Übersetzungsvergleich und moderne Rezeption von „carpe diem“
In der mündlichen Abiturprüfung vergleicht ein Prüfling zwei deutsche Wiedergaben von Horaz, carmen 1,11, Vers 8 („carpe diem, quam minimum credula postero“). Die erste stammt aus dem 19.
571 words, about 3 min