PAU Latin II (Cantabria) case studies
PAU Latin II (Cantabria) · Put your knowledge to work in context.
La PAU Latín II de Cantabria es la materia de la fase específica de la Prueba de Acceso a la Universidad que se evalúa en el distrito de la Universidad de Cantabria, dirigida a estudiantes de segundo de Bachillerato de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales que quieren subir nota para grados como Filología Clásica, Historia, Derecho o Humanidades. El contenido se organiza en torno a cinco bloques: traducción y comprensión de textos latinos, análisis morfosintáctico y sintaxis oracional, literatura latina (autores, géneros y obras), léxico y etimología con la evolución del latín al castellano, y Roma (historia, instituciones, sociedad y cultura material). The PAU Latin II (Cantabria) case studies are 5 cases and about 2,883 words.
1Corrección de una traducción con dativo relativo y fórmula de sometimiento
En la corrección de un simulacro de PAU, un alumno entrega esta traducción de un pasaje compuesto para la prueba: «Cum Caesar in Galliam venisset, legati a compluribus civitatibus ad eum missi pacem petierunt; quibus ille respondit se, si obsides dedissent, eos in fidem recepturum esse». Su versión dice: «Cuando César vino a la Galia, los legados enviados por muchas ciudades le pidieron la paz; a los cuales él respondió que, si habían dado rehenes, los recibiría en la fe».
605 words, about 3 min2Diagnóstico de errores de función en una frase con locativo y causal
Un alumno analiza la frase «Cum Romae consul esset, tamen, quod frumentum defecerat, senatus ei imperavit ut quam primum copias ex urbe educeret» y marca: Romae = genitivo singular dependiente de consul; cum = preposición con ablativo; quod = pronombre relativo; quam primum = comparativo de quam. El profesor debe diagnosticar si los errores son de morfología o de función y decidir qué preguntas incluir en la recuperación.
596 words, about 3 min3Elección de un texto para comentario: elegía frente a épica
El departamento prepara una pregunta de comentario para la parte de literatura. Dos propuestas: (A) un dístico elegíaco compuesto para la prueba en el que un amante se queja ante la puerta cerrada de su amada y pide al portero que le abra; (B) un fragmento hexamétrico sobre Eneas, Juno y una tempestad.
576 words, about 3 min4Clasificación de cultismos, patrimoniales y dobletes en un glosario
En un taller de léxico, los alumnos deben clasificar parejas del glosario: plenum/lleno y plenum/pleno; clavem/llave y clavem/clave; fabulari/hablar y fabula/fábula; delicatus/delgado y delicatus/delicado. Un grupo afirma que «pleno» es patrimonial porque aparece en textos cotidianos, y que «delgado» deriva de «delicado» por acortamiento.
546 words, about 3 min5Lectura de una inscripción municipal y carrera de un evergeta local
En una unidad sobre epigrafía e instituciones se entrega este texto compuesto a partir de fórmulas habituales: «L. Rufo, IIvir(o) bis, flamini Divi Augusti, pontifici, ordo Barcinonensium ob merita statuam decrevit; libertus eius ex testamento posuit».
560 words, about 3 min