作文・条件付き記述による表現力
この領域は、与えられた条件に沿って自分の体験や考えを文章にする力を問います。内容のよさだけでなく、条件を満たしているか、構成が通っているか、原稿用紙の使い方が正しいかが採点対象になります。書き始める前の数分の設計で出来が大きく変わります。
条件を箇条書きにしてから書く
字数（「〜字以内」「〜字以上」）、段落数、文体（常体か敬体か）、「体験を交えて」「資料を引用して」「二つの立場から」といった指定を、問題文から抜き出して番号を振ります。原稿用紙では段落の始めを一字下げ、句読点は一字分として数え、会話文は改行してかぎ括弧で書きます。字数は八割以上埋めます。
構成は三部で
序論で自分の考えを示し、本論で体験・理由・具体例を述べ、結論でまとめと今後の姿勢を書きます。体験は「いつ・どこで・何を・どう感じた」を具体的に書きます。「頑張った」「大変だった」だけでは抽象語で終わってしまいます。一文は短くし、主語と述語を対応させます（「私の考えは〜だ」）。段落は接続語でつなぎます（まず・そして・しかし・だから・したがって）。
例題（条件作文）
条件：「あなたが努力を続けられた体験を一つ挙げ、そこから学んだことを二百字以内で書きなさい。」 配分例：体験に百十字（部活動で大会前に毎朝走ったが記録が伸びず悩んだ）、転機に三十字（仲間に相談して練習方法を変えた）、学びに五十字（一人で抱えず工夫と助言を組み合わせることが続ける力になる）。 考え方：設問の要素は「体験」と「学び」の二つなので、両方を必ず入れます。体験を長く書きすぎて学びが一文だけになると配点を落とします。百六十字以上書いて字数条件も満たします。
失点しやすいところ
- 条件の読み落とし（「二つ挙げよ」を一つで書く、文体指定を無視する）。
- 字数不足・超過、段落の一字下げ忘れ。
- 体験が「頑張った」だけで具体性に欠ける。
- 結論が「だから頑張りたい」で終わり、学びが示されていない。