Ehime Entrance Japanese study guide

漢字の読み書きおよび語句・語彙の知識

文法・表現のきまり（文法的知識と正しい表現）

文学的文章（小説・随筆）の読解と心情・表現の把握

説明的文章（論説・説明文）の読解と論理構成の把握

この領域は、論説文や説明文を読み、段落の役割、中心文、キーワード、指示語の内容、接続語が示す論理関係をとらえ、筆者の主張を要約する力を問います。文学的文章と違い、答えは本文の論理構造の中に一つに決まります。感想ではなく、根拠の位置を示せる読み方が必要です。 形式段落は一字下げで始まる区切り、意味段落は内容のまとまりです。中心文は段落の最初か最後に置かれることが多く、繰り返し出てくる言葉、漢語、カタカナ語、かぎ括弧でくくられた語がキーワードになります。指示語「これ」「それ」の指す内容は直前一文のことが多いですが、数段落前を指す場合もあるので、内容が自然につながる範囲を探します。 対比：しかし・だが・ところが・一方・むしろ 因果：だから・したがって・そのため・なぜなら 例示：たとえば・具体的には 言い換え：つまり・すなわち・要するに 添加：また・さらに・しかも 転換：さて・ところで 「しかし」の後ろに筆者の主張が来ることが多く、「つまり」の後ろは結論の言い換えです。「たとえば」の後ろは主張ではなく具体例です。 本文：「Aは効率が良い。しかし、効率だけを基準にすると、長期的には失うものがある。」 問い：筆者の考えをまとめよ。 考え方：「しかし」で前後が対立しているので、前半は効率の利点、後半は効率一辺倒への批判です。片方だけ書くと減点になります。「効率のよさを認めたうえで、それを唯一の基準にすることには問題がある」と、譲歩と批判の両方を一文に収めます。本文の「しかし」「長期的には」という語を答案の根拠として残すと、ずれません。 具体例を筆者の主張と取り違える。 「筆者の考え」を問われて自分の意見を書く。 指示語の内容を一文だけで決め、複数文にまたがる内容を落とす。 段落数を数える作業で終わり、段落の役割を考えない。.

古典（古文・漢文）の読解と古語・句法の知識

作文・条件付き記述による表現力