放送内容をメモに正確に反映する
中学校の給食委員会が昼休みに放送で、残食を減らす取り組みを説明した。放送では、先月の残食量は約一二〇キログラムで、前年同月より一五パーセント減ったが、目標の八〇キログラムには届いていないと述べた。特に火曜日の魚料理が残りやすく、理由として「魚が苦手な生徒が多い」というアンケート結果と、「量が多くて食べきれない」という声の両方が紹介された。委員会は、残食を減らす目的を「作る人への感謝」と「環境への負荷の軽減」の二つだと説明し、食べ残しがごみとして焼却される際に二酸化炭素が出ることにも触れた。そのうえで、来月から主食と主菜の量を事前に選べるようにし、食べきれなかった分は持ち帰り可能にすると提案した。持ち帰りを認める理由は、家庭で味付けを変えれば食べられる場合があるからだという。放送を聞いたAさんは、メモに「残食は前年より一五パーセント増えた」「魚料理が残るのは味が理由」「持ち帰りは禁止」と書いた。Aさんは放送を一度しか聞いておらず、メモを見直す時間はない。放送の最後に、委員会は「一人一人が自分の量を知ることが第一歩」と呼びかけた。
1. Aさんのメモの誤りを二つ指摘し、放送内容に基づいて正しく書き直しなさい。
Read the worked answer
誤りは二つ。①「残食は前年より一五パーセント増えた」→放送では「前年同月より一五パーセント減った」。増減の方向が逆になっている。②「持ち帰りは禁止」→放送では「持ち帰り可能」と提案している。肯定と否定が逆である。なお「魚料理が残るのは味が理由」も、放送は味だけでなく「量が多くて食べきれない」も挙げているため不正確だが、明確な二つとしては①と③を直す。放送は一度しか聞けないので、比較表現（増／減）と肯定・否定（可能／禁止）をメモの段階で記号化するとよい。
2. 委員会が「量を事前に選べるようにする」と「持ち帰り可能にする」の二つを提案した意図を、放送内容から説明しなさい。
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量を選べるようにするのは、「量が多くて食べきれない」という声に対応し、食べ残しを事前に減らすため。持ち帰り可能にするのは、「魚が苦手」という事情や「家庭で味付けを変えれば食べられる」という理由に合わせ、食べきれない分を一律にごみにしないため。どちらも「作る人への感謝」と「環境への負荷の軽減」という目的につながる。委員会は我慢を強いるのではなく、生徒が自分で量を調整し、必要なら家庭で食べる選択肢を用意した点が重要である。
3. この放送を聞いた生徒が次にとるべき行動として最も適切なものを、理由とともに答えなさい。
Read the worked answer
まず自分の給食の量を振り返り、来月の事前選択で無理のない量を選ぶ。魚料理が苦手なら、量を減らすだけでなく、家庭で食べられるかを持ち帰り前に確認する。放送の目的は残食を減らすことなので、友達に「残すな」と一律に言うのではなく、各自が食べきれる量を選ぶことが大切。委員会の提案を正しく理解し、自分の行動を変えることが、放送を聞いた生徒の具体的な反応になる。