Saga Public High School Entrance Examination - Japanese study materials
Saga Public High School Entrance Examination - Japanese study resources

Saga Public High School Entrance Examination - Japanese: 作文・表現(条件に沿った文章作成)

Saga Public High School Entrance Examination - Japanese · Work through your exam, one topic at a time.

All guide sections

作文・表現(条件に沿った文章作成)

作文・表現は、与えられた条件と資料に沿って、自分の考えを筋道立てて書く領域である。佐賀県の入試では字数制限付きの条件作文が出て、内容・構成・表記が採点される。条件を一つでも外すと大きく失点するので、書き始める前に条件を箇条書きにする。

条件の確認

  • 字数(「二百字以内」「百五十字以上二百字以内」)
  • 段落数、題名・氏名の要不要
  • 文体(「です・ます」か「だ・である」か)
  • 資料の数値を必ず使うか、体験を入れるか
  • 文末表現の指定(「~だからだ」「~と考える」)

構成は三段落

第一段落で立場や主張を一文で示し、第二段落で根拠(体験・資料の数値)を挙げ、第三段落でまとめる。一文は短くし、接続語(なぜなら・たとえば・しかし・したがって)で論理のつながりを示す。段落の最初は一字下げ、句読点は一マス使う。

資料の扱い方

グラフや表は、数値をそのまま写すのではなく、割合や増減に言い換える(「三割を超えている」「十年前の二倍になった」)。資料の読み取りと自分の意見を混ぜず、どちらを述べている文かを明確にする。

例題で確認

「資料から分かることを述べたうえで、あなたの考えを二百字以内で書け」という条件なら、①資料の要点を一文(〇〇が増えている)、②その理由や問題点を一文、③自分の提案や考えを二文、の順に組み立てる。書き終えたら字数を数え、指定の文末表現が入っているかを確認する。

失点しやすいところ

字数の超過と不足、資料の数値の丸写し、体験談だけで意見がない、敬体と常体の混在、原稿用紙の使い方(行頭の一字下げ、句読点の位置)である。