Tottori Prefectural Public High School Entrance Examination - Japanese (Kokugo) study plan

小説1題につき、登場人物の心情が変わる箇所を3か所以上特定し、変化の理由を本文の語句を引用して40字以内で書く演習を週4題行う。

中学校配当漢字のうち書き取り頻出120字を、1日20字ずつ書き順とともに練習し、週末に全120字の書き取りテストを受けて誤答を記録する。

情景描写・行動描写の文に印を付け、それが示す心情を1文で説明する練習を毎日2か所ずつ行う。

本文を読む前に設問の傍線部と問いの型（理由・心情・内容説明）を確認する手順を、毎回同じ順序で実行して定着させる。

比喩・擬人法・反復・対比などの表現技法を含む文を各小説から3つ選び、読み手に与える効果を20字以内で説明する。

会話文と地の文の区別、呼称・敬称の使い分けから人物関係図を1題ごとに作成する。

漢字の読み（熟語の読み）120語を練習し、送り仮名の誤りを自己採点で洗い出して再練習する。

50分で小説1題（設問5問）を解く時間配分を2回試し、各設問にかけた時間を記録する。

説明文1題ごとに段落を「話題提示・根拠・具体例・結論」に分類し、段落構成図を書く演習を週4題行う。

接続語を逆接・添加・因果・具体例・言い換えの5種類に分け、種類ごとに10語ずつ整理して空所補充問題で正答率9割を目指す。

指示語「これ・それ・この」の指す内容を、傍線の前後3文以内から抜き出して答える演習を15問行う。

品詞分類と用言の活用（未然・連用・終止・連体・仮定・命令）を確認し、品詞見分け問題50問を解く。

説明文の要旨を100字以内でまとめる演習を3題行い、条件（字数・要素）を満たした答案にする。

漢字書き取りの総復習240字（第1〜2週の120字＋新規120字）を2回テストし、誤答字だけを再テストする。

制限時間40分で説明文1題を解き、全設問で根拠箇所に線を引く作業を省略せずに行う。

筆者の主張と具体例を色分けして本文に印を付け、主張を1文で言い換える練習を毎日1題行う。

歴史的仮名遣いを現代仮名遣いに直す練習を50語行い、語頭以外の「は・ひ・ふ・へ・ほ」「ゐ・ゑ・を」の例外を暗記する。

古文単語60語を心情語中心に1日12語ずつ覚え、週末に意味の書き取りテストを行う。

係り結び（ぞ・なむ・や・か・は）の結びの形を例文10個で確認し、結びを正しく指摘できるようにする。

古文の敬語（尊敬・謙譲・丁寧）の識別問題を10問解き、誰から誰への敬意かを1文で説明する。

条件作文（200字・条件3つ提示）を週3本書き、段落の始め方・会話文の書き方・字数の使い方を点検する。

書いた作文を音読し、一文の長さと主述のねじれを赤ペンで修正して書き直す。

古文の短い文章（50字程度）を音読し、現代語訳を20字程度で書く練習を5題行う。

作文の構成メモ（結論→理由2つ→まとめ）を10分で作る練習を3回行い、制限時間内に書き始められる状態にする。

小説・説明文・古文の大問3題を50分で解く通し演習を2回行い、大問ごとの時間配分を記録する。

間違えた設問を「知識不足・読み違い・時間切れ」の3種類に分類し、知識不足は漢字・語句ノートへ転記する。

記述問題の自分の答案と模範解答を比べ、必要な要素の過不足を○×で点検する。

第1〜6週で作った漢字・語句・古文単語の誤答リストを1日15分ずつ見直し、再テストで正答する。

条件作文を本番同様の15分で2本書き、字数・条件充足・表記をチェックリストで自己採点する。

漢字の書き取り300字と読み300語の総点検テストを行い、誤答のみを再テストしてゼロにする。

慣用句・四字熟語・敬語・文法の確認問題100問を解き、誤答を分野別に数える。

失点分析表で上位3項目に挙がった弱点を各30分復習し、同じ形式の問題で正答できるか確かめる。