文字・語彙：1Q で問われる五類型とコロケーション
この領域が測るもの
NAT-TEST 1Q の「文字・語彙」は、漢字の読み書きと語彙の運用能力を測る。出題は五類型に分かれる。漢字読み（下線部の読みを選ぶ）、漢字表記（ひらがなを漢字にする）、文脈規定（空所に最も合う語を選ぶ）、言い換え類義（文中の語に意味が近いものを選ぶ）、用法（その語を正しく使っている文を選ぶ）。1Q は社説・ビジネス文書・評論レベルの語が出るので、単語帳の一対一暗記では足りない。
核になるルール
- 音読みと訓読みを分ける。「促す（うながす）」は訓、「促進（そくしん）」は音。熟語の中は音読み、送りがな付きの和語は訓読みが原則。
- 同音異義語は文脈の名詞で切る。「たいしょう」は対象・対照・対称・大将。学術文なら対照、文法なら対象。
- 特殊な読みは個別に覚える。「出納（すいとう）」「土産（みやげ）」「引っ越し（ひっこし）」のように、促音・長音・濁点を一文字も落とさない。
- 用法問題は共起（コロケーション）で解く。日本語は語と動詞の結びつきが固定している。
- カタカナ語は日本語での意味のずれに注意。「クレーム」は苦情、「ナイーブ」は繊細・純粋。
例題と思考過程
「政府は被害者支援のための新たな（ ）を講じた。」①処置 ②措置 ③処理 ④手続き。 答えは②。決め手は「措置を講じる」という固定した結びつきである。意味だけなら①②③は近いが、「処置を施す」「処理する」「手続きを踏む」と、それぞれ動詞が決まっている。文脈規定と用法の両方でこの共起が得点源になる。
失点しやすい罠
- 送りがなを落とす、または余分につける（公用文では「行う」が原則）。
- 熟語の一部だけを訓読みしてしまう。
- 用法問題で「意味が通じるか」だけで選び、動詞との結びつきを見ない。
- 「改善」と「改良」、「維持」と「保持」のような類義語のニュアンスを区別できない。