NAT-TEST 1Q case studies

同音異義語の選択：辞書の第一項目を信じてよいか

都内の製薬会社で広報を担当する李さんは、新入社員の王さんが訳した日本語版プレスリリースの最終チェックを任された。提出は明日の午前10時で、直せるのは語句の差し替えだけ、文の組み立てには手を入れられない。原稿には、辞書で最初に目に入った語を当てはめた箇所が四つあり、いずれも読みが同じか似ているため、王さん自身は誤りに気づいていない。王さんは入社二年目で、日本語能力試験のN1には合格しているが、ビジネス文書の翻訳経験はまだ半年しかない。昨年は「契約を実行する」と書いて取引先から指摘を受けた経緯があり、社内の用語集にも「契約は履行」と明記されている。李さんが見られるのは残り三十分。問題の箇所は次の四つ。(1)「業務の一部を外部に【委託／委任／依託】する」(2)「契約内容を【履行／実行／施行】する」(3)「社員の意識を【徹底／撤底／徹定】させる」(4)「健康管理を【維持／保持／保守】する」。王さんは(2)で「実行」を選び、「実際に行為を行うことだから」と説明した。.

お詫びメールの敬語：誰が何をする文かで決める

指示詞「これ」と対比構文：筆者の主張はどこにあるか

本文に「私が問題だと感じているのは、会議が長いことではない。」と 明示的な否定 がある。対比構文「Aではない。Bだ」では、Aは筆者が退けた立場であり、主張ではない。 設問で「筆者の考えに合うもの」を問われた場合、本文中で否定された語句を含む選択肢は、他の部分がどれほど魅力的に見えても切り捨てる。今回なら「会議を短くすべきだ」という選択肢は、本文の趣旨と正反対に見えるが、実は 本文がわざわざ否定した立場 である。 もう一つの注意点として、「回数を半分にしても」という表現は、提案ではなく 仮定の帰結 を示しているにすぎない。「半分にすべきだ」と読むのは本文の範囲を超えた解釈になる。設問では、提案・仮定・事実を区別して読む必要がある。.

聴解メモの訂正：後から来る否定が先の情報を消す

コンビニエンスストアでアルバイトを始めた陳さんは、研修三日目に、店長から翌週のシフトについて口頭で説明を受けた。説明は一度だけで、メモを取ることは許されているが、聞き返すことはできない決まりになっている。陳さんが取ったメモは「来週 火曜 10:00 本店 制服持参」だった。しかし店長が実際に言ったのは「来週の火曜--あ、ごめん、火曜じゃなくて水曜。それと10時は開店前でバタバタするから、9時半に裏口ね。制服は家から着てきといて」という内容だった。翌日、陳さんはメモを見て火曜の10時に本店へ行き、閉まったシャッターの前で三十分待つことになった。店長は「訂正したはずだよね」と言い、陳さんは「火曜と聞こえた気がする」と答えた。陳さんは日本語能力試験のN1に合格しているが、方言や縮約した話し言葉には慣れていない。店長の説明には「レジ締めは先輩と一緒に」という指示も含まれていたが、これもメモに残っていない。研修の記録は一週間後に本社へ提出される。. 否定文は最後まで聞かないと確定しない。 「火曜じゃなくて水曜」は、誤った情報が先、正しい情報が後という順序で提示される。英語の not A but B と同じ構造で、文の途中で判断を急ぐと A を採用してしまう。 3.

文章の文法：接続表現は前後の論理関係で選ぶ

大学院の日本語ライティング科目を担当する佐藤さんは、留学生の趙さんが書いたレポートの添削をしている。テーマは「日本の外国人労働者受け入れ」で、本文は次の段落から始まる。〈日本の労働力人口は減少を続けている。( A ) 企業は外国人材の活用を進めている。( B ) 受け入れ環境が整っているとは言えない。住居の確保や日本語教育の負担が現場に集中しているからだ。( D ) 入居を断られるケースは後を絶たない。( C ) 制度を整えずに人数だけを増やせば、問題はより深刻になる。〉 添削の方針は「文法の誤りより論理のつながりを優先する」で、佐藤さんは空欄ごとに、因果・逆接・帰結・例示のどれを表すかを趙さん自身に説明させることにした。趙さんはN1に合格しており、文法の誤りはほとんどない。候補として挙げたのは「そのため」「ただし」「したがって」「たとえば」の四語で、いずれも意味の近い語を一つずつ混ぜてある。昨年は接続表現の誤用が原因で、論旨が通らないと評価された学生が三人いた。レポートの提出は金曜、書き直しは一度だけ認められている。. 空欄A〜Dに適切な接続表現を入れ、それぞれ前後の文がどのような関係にあるかを説明しなさい。. 空欄Dに「つまり」を入れると不自然なのはなぜか。「たとえば」との違いを、後続文の性質から説明しなさい。. 接続表現が文法的に正しくても減点されるのはどのような場合か。空欄Bを例に説明しなさい。. A：そのため （因果） 前文は「労働力人口が減少している」という状態、後文は「企業が外国人材の活用を進めている」という動き。減少の結果として活用が進むという因果関係。 B：ただし （逆接） 前文で「進めている」と肯定した流れを一度受け止め、条件を付けて逆方向の事実「環境が整っているとは言えない」を述べる。 D：たとえば （例示） 直前の「住居の確保の負担」という上位の述べ立てに対し、「入居を断られる」という具体的な現れを挙げている。上位概念から下位の事例への移行。 C：したがって （帰結） ここまでに並べた課題を踏まえた結論。「制度を整えずに人数を増やせば深刻になる」は、前段落全体からの論理的帰結。 判定の型 ：前の文と後の文を、原因と結果／肯定と反対／一般と具体／前提と結論のどれかに当てはめてから語を選ぶ。語を先に選ぶと誤る。. 空欄Bに「そのうえ」を入れても、文法的には何の問題もない。しかし「そのうえ」は 添加 、つまり前の文と同じ方向の内容を積み上げる表現である。ところが後続の「受け入れ環境が整っているとは言えない」は、前文の「活用を進めている」と方向が逆である。ここで添加を使うと、論旨がねじれる。 つまり、接続表現の適否は、文法の正しさではなく、 前後の命題の関係と、その語が表す関係が一致するか で決まる。因果・逆接・添加・例示・換言という五つの関係をまず同定し、そのうえで語を選ぶ順序が必要になる。 趙さんのように文法の精度が高い学習者ほど、語を「意味が近いから」という理由で選びやすい。添削では、なぜその関係になるのかを本文の語句（「からだ」「とは言えない」など）から説明させるのが効果的である。.