VWO Latijnse taal en cultuur case studies
VWO Latijnse taal en cultuur · Put your knowledge to work in context.
Het VWO-vak Latijnse taal en cultuur is het eindexamenvak Latijn binnen het Nederlandse vwo. Het is bedoeld voor leerlingen die het vak in hun profiel of vrije deel hebben gekozen en voor zelfstandige kandidaten die het vak via een exameninstelling of als extraneus afleggen. The VWO Latijnse taal en cultuur case studies are 5 cases and about 2,981 words.
1De cum-bijzin en de gezanten van Caesar: één punt, twee lezingen
Een leerling zit in de laatste twintig minuten van het schoolexamen en moet een ongezien prozafragment van ongeveer 95 woorden vertalen. Het fragment begint zo: 'His rebus cognitis legati, cum ad oppidum venissent, pacem petierunt.' In de marge staat alleen de opmerking van de docent: 'cum + conjunctief: bepaal zelf de functie.' De volgende zin luidt: 'Caesar, castris munitis, legatos ad hostes misit, qui dicerent se pacem paratos esse accipere.' De leerling twijfelt of 'qui dicerent' een doel-, gevolg- of oorzakelijke bijzin is en of 'se' op Caesar dan wel op de gezanten slaat.
613 words, about 3 min2Catullus zonder context: woordplaatsing, aangesprokene en het slotwoord
Een leerling krijgt op het examen een ongezien gedicht van vier regels voorgelegd, dat in de les niet is behandeld: 'Odi et amo. Quare id faciam, fortasse requiris?
559 words, about 3 min3Cum ita sint: vorm, signaal en de retoriek van de drietrap
Bij de nabespreking van een ongezien prozafragment van Cicero staat de volgende zin op het bord: 'Haec cum ita sint, patres conscripti, quis tandem erit qui istius crudelitatem, avaritiam, libidinem non horreat?' Twee leerlingen discussiëren. Leerling A zegt: 'cum ita sint is concessief, want er staat een conjunctief na cum.' Leerling B zegt: 'Het is causaal, want de spreker trekt een conclusie.' De docent vraagt de klas de kwestie te beslechten en daarna de retorische werking van de drie zelfstandige naamwoorden en van de conjunctief 'horreat' te analyseren.
568 words, about 3 min4Een grafsteen uit Ostia: vrijgelaten, sevir en patroon tegelijk
Een leerling bestudeert voor het onderdeel cultuur een grafsteen uit Ostia; de tekst is in transcriptie gegeven: 'D(is) M(anibus) / C(aio) Iulio C(ai) l(iberto) Felici / seviro Augustali / vixit annis XLV / patrono bene merenti / liberti et libertini.' De steen is 1,20 m hoog en dateert volgens het museumlabel uit het midden van de tweede eeuw na Christus. De leerling moet uitleggen welke plaats Felix innam in de Romeinse samenleving.
599 words, about 3 min5Een naamloze verteller: de roman als kritische receptie van het epos
Een leerling leest voor zijn profielwerkstuk een roman uit 2020 (288 bladzijden) die de gebeurtenissen van een klassiek epos navertelt vanuit een vrouwelijke bijfiguur. In de bron spreekt die figuur enkele regels; in de roman is zij de ik-verteller.
642 words, about 3 min