NB Francophone G7 French study guide
NB Francophone G7 French · Work through your exam, one topic at a time.
The New Brunswick Francophone Grade 7 French Language Arts Assessment is a provincial evaluation of how well students in the French-language school system read, write, speak, and listen in French at the end of their first year of middle school. It is designed for students enrolled in Francophone-sector schools, and it reflects the expectation that French is the language of instruction and of everyday school life, not a second language being introduced. The NB Francophone G7 French study guide has 7 sections and about 1,891 words.
01Compréhension de textes littéraires
En lecture littéraire, l'élève doit distinguer l'histoire racontée (les événements) de la façon de la raconter (le point de vue, le rythme, les descriptions). Il faut savoir repérer les personnages principaux et secondaires, le cadre spatio-temporel, la situation initiale, l'élément déclencheur, les péripéties et le dénouement.
282 words, about 1 min02Compréhension de textes courants
Les textes courants (informatifs, explicatifs, documentaires) transmettent des faits, des explications ou des consignes. L'élève doit identifier le sujet, la thèse ou l'objectif de l'auteur, puis repérer la structure : cause-effet, comparaison, problème-solution, énumération ou chronologie.
289 words, about 1 min03Production écrite : structure et cohérence
Un texte bien construit comporte une introduction qui annonce le sujet, un développement organisé en paragraphes et une conclusion qui revient sur l'essentiel. Chaque paragraphe développe une seule idée principale, soutenue par des exemples ou des explications.
260 words, about 1 min04Conventions linguistiques : grammaire, syntaxe, orthographe
Les questions portent sur l'accord sujet-verbe, l'accord dans le groupe nominal, l'accord du participe passé, l'emploi des temps et des modes, la construction de la phrase et l'orthographe d'usage. Il faut savoir identifier la fonction des mots (sujet, complément d'objet, attribut) et la nature des mots (nom, adjectif, pronom, adverbe, conjonction).
270 words, about 1 min05Vocabulaire et enrichissement lexical
L'élève doit comprendre le sens d'un mot en contexte, repérer les relations lexicales (synonymes, antonymes, homonymes, paronymes), reconnaître les familles de mots et les préfixes ou suffixes qui modifient le sens (« in- », « re- », « -ment », « -eur »). Il faut aussi identifier le sens propre et le sens figuré, les expressions idiomatiques et le niveau de langue (familier, courant, soutenu).
265 words, about 1 min06Communication orale et compréhension orale
À l'oral, l'élève doit comprendre un message entendu une ou deux fois : en dégager l'idée principale, repérer les informations précises (noms, chiffres, lieux) et identifier l'intention du locuteur (informer, convaincre, expliquer, divertir). Il faut s'appuyer sur le ton, le débit, les pauses et les mots de liaison, car ils portent une partie du sens.
264 words, about 1 min07Lecture critique et interprétation
Lire de façon critique, c'est aller au-delà du sens littéral : repérer le point de vue de l'auteur, distinguer fait et opinion, identifier les procédés qui cherchent à convaincre (statistiques, témoignages, répétitions, mots valorisants ou péjoratifs). L'élève doit formuler une interprétation appuyée sur des indices du texte, comparer deux documents sur un même sujet et reconnaître une source fiable.
261 words, about 1 min