Schleswig-Holstein Abitur Spanish case studies
Schleswig-Holstein Abitur Spanish · Put your knowledge to work in context.
The Schleswig-Holstein Abitur in Spanish (Abitur Spanisch Schleswig-Holstein) is the school-leaving examination taken by students in Germany's northernmost federal state who have studied Spanish as a second or third foreign language up to the qualifying phase (Qualifikationsphase). It is set within the state's centralised Abitur framework (Zentralabitur), so candidates across Schleswig-Holstein sit comparable tasks in the same examination window, while their teachers mark the papers using statewide marking guidance. The Schleswig-Holstein Abitur Spanish case studies are 5 cases and about 2,474 words.
1Leseverstehen: „turistificación“ – zwischen Kritik und Pauschalurteil
Im Spanischkurs der Q2 (11 Schülerinnen und Schüler) schreiben Sie eine Klausur unter Abiturbedingungen: 180 Minuten, nur ein einsprachiges Wörterbuch. Der Lesetext stammt aus El País und handelt von der „turistificación“ in Málaga.
492 words, about 2 min2Hörverstehen: Negation und Funktion im Interview
Hörverstehen im Abitur, Teil A: ein Radiobeitrag über „la siesta“ (4 Min.), Teil B: ein Interview mit einer Madrider Studentin in Berlin (5 Min.). Jeder Text läuft zweimal, dazwischen 3 Minuten Bearbeitungspause; ein Transkript wird nicht ausgegeben.
510 words, about 3 min3Sprachmittlung: „Gymnasium“ ist kein „gimnasio“
Jonas (17) absolviert ein dreiwöchiges Praktikum in einem Krankenhaus in Granada. Die Gastfamilie hat einen Brief seiner Krankenkasse bekommen und bittet ihn um eine mündliche Erklärung auf Spanisch (90 Sekunden).
508 words, about 3 min4Textproduktion: Wenn Redemittel die Argumentation ersetzen
Textproduktion im Abitur (Teil C, 300–400 Wörter, 40 Punkte). Aufgabe: „Escriba un comentario sobre la afirmación: ‘Las redes sociales nos hacen más sociables.’ Utilice al menos dos argumentos del material (una gráfica y un texto breve) y haga referencia al mundo hispanohablante.“ Ein Schüler schreibt 180 Wörter.
487 words, about 2 min5Interkulturelle Kompetenz: Pünktlichkeit und das Stereotyp der „impuntualidad“
Im Unterricht „Interkulturelle Kompetenz“ diskutieren Sie eine Szene: Die deutsche Austauschschülerin Lena ist für 21:30 zum Abendessen bei einer Familie in Sevilla eingeladen. Sie kommt pünktlich; die Familie ist noch nicht fertig, die Mutter sagt „¡Ya casi!“, das Essen beginnt um 22:15.
477 words, about 2 min