Castilla-La Mancha PAU Greek II (Griego II - UCLM 2026) study plan

Traducir en frases completas 12 oraciones áticas de complejidad media (Jenofonte, Anábasis I) identificando primero el verbo principal y su sujeto en cada una

Reconocer y declinar de memoria las tres declinaciones nominales, escribiendo el paradigma completo de 6 sustantivos de cada una sin consultar tablas

Clasificar 40 formas verbales en presente, imperfecto y aoristo de indicativo, señalando persona, número, voz y tema verbal

Elaborar una lista personal de 50 verbos áticos frecuentes con sus tres temas (presente, futuro, aoristo) y significado

Aplicar una rutina fija de traducción (segmentar por comas y partículas, localizar el verbo, asignar casos) a cada oración antes de escribir la versión española

Traducir un pasaje continuo de 10-12 líneas de prosa ática (Jenofonte o Lisias) en 45 minutos, sin diccionario en la primera pasada

Declinar y reconocer pronombres personales, demostrativos, relativos e interrogativos, resolviendo 20 formas ambiguas por su contexto

Identificar en el pasaje traducido las funciones de los casos (sujeto, CD, CI, genitivo posesivo y partitivo, dativo instrumental) etiquetando cada sintagma

Conjugar los modos oblicuos (subjuntivo, optativo, imperativo) de 5 verbos contractos y 3 en -μι

Corregir la propia traducción comparándola con una versión de referencia y anotar cada error por tipo (morfología, sintaxis, léxico)

Reconocer y traducir correctamente las subordinadas sustantivas con ὅτι, ὡς y las interrogativas indirectas en 15 ejemplos

Analizar la oración de relativo y su antecedente, distinguiendo relativos propios de los de atracción, en 10 casos

Resolver construcciones de participio (concertado, genitivo absoluto, aoristo circunstancial) traduciéndolas por las equivalencias españolas adecuadas en 15 ejemplos

Traducir dos pasajes de 12 líneas cada uno (uno narrativo de Jenofonte, uno oratorio de Lisias) aplicando el esquema de análisis previo

Construir un cuadro-resumen propio de las principales construcciones sintácticas griegas con su traducción habitual al español

Traducir un texto completo de examen simulado (unas 15-18 líneas) en 60 minutos cronometrados, sin ayuda externa

Revisar la traducción propia aplicando una lista de control (concordancia, valor de casos, tiempo y aspecto verbal, partículas)

Analizar morfológicamente 30 formas seleccionadas del texto simulado, incluidas formas irregulares y contractas

Identificar y justificar sintácticamente 10 construcciones del texto (subordinadas, participios, casos con función especial)

Cuantificar la tasa de acierto morfológica y sintáctica del simulacro para fijar los objetivos de la segunda mitad del plan

Situar cronológicamente a los autores principales de épica, lírica, tragedia, comedia, historiografía, oratoria y filosofía en una línea de tiempo propia, del siglo VIII al IV a.C.

Describir para cada género sus rasgos formales (metro, estructura, dialecto, contexto de representación) en fichas de no más de 80 palabras

Relacionar 15 autores con sus obras principales y un rasgo temático distintivo de cada uno

Reconocer 40 helenismos del español y explicar su étimo griego y el cambio semántico experimentado

Distinguir prefijos y sufijos griegos de uso científico (hipo-, hiper-, -itis, -logía, -grafía) y aplicarlos a la formación de términos

Traducir pasajes breves de autores de distintos géneros (Homero en versión adaptada, un coro trágico, un discurso de Lisias, un texto de Platón) identificando los rasgos de género en el propio texto

Comentar por escrito 3 fragmentos literarios relacionando forma, contenido y contexto histórico-cultural

Resolver 30 preguntas de opción múltiple sobre autores, obras, géneros y cronología, revisando cada fallo con la fuente

Explicar el origen griego de 15 términos literarios y culturales (tragedia, comedia, épica, lírica, retórica, democracia)

Repasar el vocabulario acumulado en las semanas 1-5 depurando la lista a los 150 léxicos de mayor frecuencia

Traducir dos nuevos textos de examen cronometrados (60 minutos cada uno) mejorando el tiempo o la precisión respecto al simulacro de la semana 4

Explicar los principales mitos (dioses olímpicos, ciclo troyano, ciclo tebano, héroes) y su función en la literatura y en el arte posterior

Describir instituciones griegas clave (la polis, la democracia ateniense, la asamblea, el teatro como institución cívica) y su pervivencia en el mundo contemporáneo

Identificar en textos y en el léxico actual las huellas del pensamiento griego (filosofía presocrática, sofística, ética aristotélica)

Repasar las construcciones sintácticas del cuadro de la semana 3 aplicándolas a los nuevos textos

Realizar dos simulacros completos de examen (traducción, morfología, sintaxis, léxico, literatura y legado) en condiciones reales de tiempo

Corregir cada simulacro apartado por apartado, comparando la puntuación con la de la semana 4 y verificando la mejora en cada dominio

Repasar en una sola sesión los paradigmas nominales, pronominales y verbales irregulares más rentables para el examen

Revisar las fichas de literatura y helenismos con autoevaluación de recuerdo activo (preguntas sin mirar apuntes)

Fijar una estrategia de examen: orden de los apartados, gestión del tiempo y criterios de revisión final