Castilla-La Mancha PAU Greek II (Griego II - UCLM 2026) case studies
Castilla-La Mancha PAU Greek II (Griego II - UCLM 2026) · Put your knowledge to work in context.
Griego II es la materia de la fase específica de la PAU/EBAU en Castilla-La Mancha que evalúa tu capacidad de leer, entender y comentar textos griegos áticos en prosa, normalmente pasajes de autores como Jenofonte, Lisias, Demóstenes, Tucídides o Platón. Está pensada para estudiantes que han cursado Griego II en Bachillerato y quieren que esa nota cuente para la admisión en grados de Humanidades, Filología Clásica, Historia, Filosofía, Traducción e Interpretación o Derecho, entre otros. The Castilla-La Mancha PAU Greek II (Griego II - UCLM 2026) case studies are 5 cases and about 4,049 words.
1El segmento ambiguo que bloquea la versión de Jenofonte
En la prueba de traducción dispones de 90 minutos para todo el examen y calculas 45 para el texto. El pasaje, adaptado de Jenofonte, dice: «Ἐπεὶ δὲ ἀφίκοντο εἰς τὸ πεδίον, οἱ μὲν πολέμιοι, αἰσθόμενοι τῶν Ἑλλήνων προσιόντων, ἀπέφυγον πρὸ ἡμέρας, οἱ δὲ Ἕλληνες, πολλὰ χρήματα λαβόντες, ηὐλίσαντο αὐτοῦ, νομίζοντες τοὺς βαρβάρους οὐκέτι ἀντιστήσεσθαι.» A los 25 minutos llevas escrita esta versión: «Cuando llegaron a la llanura, los enemigos, sintiendo de los griegos que se acercaban, huyeron antes del día; y los griegos, habiendo tomado mucho dinero, acamparon allí, creyendo que los bárbaros ya no resistirían».
883 words, about 4 min2Cinco formas sin acentos y tres análisis incompletos
En la hoja de trabajo de un compañero aparecen cinco formas extraídas de un mismo pasaje, copiadas sin acentos: παυσω, ειπον, τις, η y εστι. Su tabla de análisis contiene: «παύσω: futuro de indicativo, primera persona del singular»; «εἶπον: aoristo de indicativo, primera persona del singular»; «τίς: pronombre interrogativo, nominativo singular»; «ἤ: conjunción disyuntiva, “o”»; «ἐστί: presente de indicativo de εἰμί».
823 words, about 4 min3Optativo oblicuo, genitivo absoluto y πρὶν con infinitivo: tres puntos por etiquetar
Un ejercicio de sintaxis reproduce una frase de un historiador: «Ἔλεγον δὲ οἱ πρέσβεις ὅτι οἱ Λακεδαιμόνιοι, τῶν σφετέρων συμμάχων φευγόντων, ἔτι ἐθέλοιεν μάχεσθαι πρὶν τοὺς Ἀθηναίους ἀφικέσθαι.» La cuestión vale tres puntos y pide: «traduzca el texto y señale las construcciones sintácticas relevantes». Un alumno escribe: «Los embajadores decían que los lacedemonios, de sus aliados que huían, todavía quisieran luchar antes de que los atenienses llegaran», y añade como comentario: «τῶν σφετέρων συμμάχων φευγόντων es un genitivo absoluto porque va en genitivo; ἐθέλοιεν es optativo porque expresa deseo; πρὶν τοὺς Ἀθηναίους ἀφικέσθαι lleva infinitivo porque equivale a un sustantivo».
767 words, about 4 min4Seis helenismos, tres errores de tipos distintos
En la cuestión de léxico se pide emparejar seis términos del texto con helenismos del español y explicar el cambio semántico. Los términos son σχολή, ἰδιώτης, φάρμακον, ἐκκλησία, μηχανή y συμφορά.
781 words, about 4 min5Tres fragmentos anónimos: qué rasgo es diagnóstico y cuál solo compatible
En la parte de literatura se te pide identificar el género y el autor probable de tres fragmentos anónimos de ocho líneas cada uno. El fragmento A está en hexámetro dactílico y contiene formas como ἔμμεναι y οἱ, τοί, un epíteto de dos palabras y un patronímico; narra un combate y una genealogía.
795 words, about 4 min