Concours PsyEN study guide
Concours PsyEN · Work through your exam, one topic at a time.
Le concours de recrutement de psychologue de l'Éducation nationale (PsyEN) est le concours par lequel on accède au corps des psychologues de l'Éducation nationale. Il s'adresse aux candidats titulaires d'un diplôme de niveau master (le plus souvent un master de psychologie), qui souhaitent exercer dans les écoles, collèges et lycées. Ce concours figure, aux côtés du CRPE, du Capes, du Capeps, de l'agrégation, du Capet et du CAPLP, parmi les concours de recrutement d'enseignants et de personnels de l'éducation présentés sur devenirenseignant.gouv.fr. Selon la page d'accueil de ce site, les inscriptions aux concours pour devenir professeur d'école, de collège ou de lycée général, technologique ou professionnel, conseiller principal d'éducation ou psychologue de l'Éducation nationale sont ouvertes jusqu'au 25 novembre 2026. Topics on this exam: Psychologie du développement et des apprentissages and Éducation, système éducatif et institution scolaire. The Concours PsyEN study guide has 2 sections and about 931 words.
01Psychologie du développement et des apprentissages
Le concours évalue ici deux choses : la solidité des références théoriques et la capacité à les transformer en analyse d'une situation d'élève. Les correcteurs attendent des concepts nommés avec précision (auteur, notion, stade) et une lecture qui distingue développement typique, difficulté d'apprentissage et trouble. Les sujets partent presque toujours d'un cas concret : entrée dans la lecture, attention en classe, refus scolaire, crise d'adolescence. Piaget : stades sensori-moteur, préopératoire, opératoire concret, opératoire formel ; assimilation, accommodation, équilibration ; conservation et réversibilité.
457 words, about 2 min02Éducation, système éducatif et institution scolaire
Cette partie vérifie que vous connaissez les principes, l'architecture et les dispositifs de l'École française, et que vous savez situer le PsyEN dans cet ensemble. On attend des références précises (textes fondateurs, instances, sigles exacts) et un raisonnement institutionnel : quel dispositif, décidé par qui, pour quel besoin. Les questions portent souvent sur un parcours d'élève à aménager. Code de l'éducation, art.
474 words, about 2 min