Mecklenburg-Vorpommern Abitur German study guide
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Das Abitur in Mecklenburg-Vorpommern ist der höchste allgemeinbildende Schulabschluss und wird nach der gymnasialen Oberstufe erworben. Diese Seite richtet sich an Prüflinge, die sich auf die schriftlichen und mündlichen Abiturprüfungen im Fach Deutsch vorbereiten. Sie ist ein unabhängiges Lernangebot und steht in keiner offiziellen Verbindung zu den zuständigen Behörden. Die Prüfung orientiert sich an den Rahmenplänen für die allgemein bildenden Fächer, insbesondere an den Vorgaben für das Prüfungsfach Deutsch. Topics on this exam: Rahmenpläne für die allgemein bildenden Fächer (Prüfungsfächer Deutsch), Abschlussprüfungen / Prüfungsvorbereitung, and KMK-Bildungsstandards. The Mecklenburg-Vorpommern Abitur German study guide has 3 sections and about 1,173 words.
01Rahmenplan Deutsch Mecklenburg-Vorpommern: Themenbereiche, Niveau und Prüfungsanschluss
Der Rahmenplan für die allgemein bildenden Fächer im Fach Deutsch ist in Mecklenburg-Vorpommern die verbindliche Grundlage für den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe und damit auch für die Abiturprüfung. Er wird vom Bildungsministerium herausgegeben und verknüpft die KMK-Bildungsstandards mit landesspezifischen Themenbereichen. Die Prüfung testet nicht den Rahmenplan als Text, sondern die im Plan beschriebenen Kompetenzen: literarische Texte verstehen und deuten, pragmatische Texte analysieren, Sprache reflektieren, begründet schreiben und mündlich kommunizieren. Der Plan ordnet die Arbeit den Kompetenzbereichen Sprache, Schreiben, Lesen sowie Sprechen und Zuhören zu.
398 words, about 2 min02Abiturprüfung Deutsch in MV: Aufgabenarten, Operatoren und Bewertung
Die Abschlussprüfung im Fach Deutsch besteht in Mecklenburg-Vorpommern aus einer schriftlichen Prüfung und, je nach Fächerkombination, einer mündlichen Prüfung. Die schriftliche Abiturarbeit dauert in der Regel 300 Minuten; die genaue Zeit und die Zahl der zur Wahl stehenden Aufgaben werden in den jährlichen Hinweisen bekannt gegeben. Geprüft werden die im Rahmenplan ausgewiesenen Kompetenzen, nicht ein isoliertes Faktenwissen. Zu den klassischen Aufgabenarten gehören die Analyse und Interpretation eines literarischen Textes, die Analyse eines pragmatischen Textes, häufig verbunden mit einer Erörterung, sowie materialgestützte oder gestaltende Schreibaufgaben.
379 words, about 2 min03KMK-Bildungsstandards Deutsch: Kompetenzbereiche, Anforderungsbereiche und Aufgabenkultur
Die KMK-Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife im Fach Deutsch legen fest, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler bis zum Abitur entwickelt haben sollen. Sie sind ein nationaler Referenzrahmen; die Länder, darunter Mecklenburg-Vorpommern, setzen sie in ihren Rahmenplänen und Prüfungen um. Die Standards sind kompetenzorientiert: Sie beschreiben Können, nicht eine Liste von Werken oder Stichworten. Die Standards gliedern das Fach in vier Bereiche: Sprache und Sprachgebrauch reflektieren und gestalten; Schreiben; Lesen – mit Texten und Medien umgehen; Sprechen und Zuhören.
396 words, about 2 min