Schleswig-Holstein ESA English case studies
Schleswig-Holstein ESA English · Put your knowledge to work in context.
Der Erste allgemeinbildende Schulabschluss (ESA) im Fach Englisch in Schleswig-Holstein ist der Schulabschluss, der am Ende der Sekundarstufe I an Gemeinschaftsschulen und verwandten Schulformen erworben wird. Die hier beschriebene Prüfungsvorbereitung richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die diesen Abschluss anstreben, sowie an Lehrkräfte, die sie im Fach Englisch begleiten. Sie ist kein Angebot des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) oder des Landes Schleswig-Holstein und erhebt keinen Anspruch auf offizielle Zugehörigkeit. Inhaltlich orientiert sich die Vorbereitung an fünf Schwerpunkten: Fachdidaktik und Unterrichtsentwicklung im Englischunterricht, Sprachkompetenz und Sprachvermittlung im digitalen Zeitalter, Medienkompetenz und KI im Englischunterricht, Leistungsbewertung und Lernausgangslagen (LeA.SH) sowie Demokratiebildung und Umgang mit Vielfalt. The Schleswig-Holstein ESA English case studies are 5 cases and about 2,446 words.
1Transferlücke im Jahrgang 8: Aufgabenformate neu ausrichten
An der Gemeinschaftsschule M. tagt die Fachkonferenz Englisch.
442 words, about 2 min2KI im Schreibprozess: Verbieten oder gestalten?
Klasse eines Gymnasiums mit 24 Schülerinnen und Schülern wird ein Schreibauftrag zum Thema 'Social media and democracy' bearbeitet. Acht Lernende nutzen nach eigenen Angaben DeepL, fünf geben an, ChatGPT für Ideen und Formulierungen verwendet zu haben.
512 words, about 3 min3Deepfake-Wahlkampf in der Q1: 90 Minuten Medienbildung
In der Q1 eines Beruflichen Gymnasiums bereitet eine Lehrkraft eine Doppelstunde (90 Minuten) zum Thema 'Climate discourse and democracy' vor. Die 22 Lernenden nutzen eigene Tablets; die Schule stellt einen datenschutzkonformen Schulserver, private KI-Konten sind untersagt.
506 words, about 3 min4LeA.SH-Daten und ein transparenteres Bewertungskonzept
Nach der LeA.SH-Erhebung in Jahrgang 7 einer Gemeinschaftsschule liegen für die Klasse 7b mit 28 Lernenden folgende Ergebnisse vor: Im Hörverstehen erreichen 46 % der Klasse Werte unterhalb des erwarteten Bereichs, im Leseverstehen 71 % den erwarteten oder einen höheren Bereich. In einer eigenen Schreibprobe verfehlen 54 % die Anforderungen, vor allem bei Kohärenz und Wortschatz.
482 words, about 2 min5Ein rassistischer Kommentar im Unterricht: handeln und weiterarbeiten
Im Englischunterricht einer 9. Klasse (27 Lernende) wird ein Sachtext über Migration und britische Identität diskutiert.
504 words, about 3 min