La Rioja PAU Latin II (Latín II - UR 2026) case studies
La Rioja PAU Latin II (Latín II - UR 2026) · Put your knowledge to work in context.
La Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) de Latín II en La Rioja es la materia específica de modalidad que evalúa la capacidad del estudiante para leer, entender y comentar textos latinos originales, y para situarlos en su contexto literario y cultural. Está pensada para alumnado de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales que quiere reforzar su nota de admisión en grados como Filología Clásica, Historia, Humanidades, Derecho o Traducción e Interpretación, aunque también puede presentarse quien curse otras modalidades. The La Rioja PAU Latin II (Latín II - UR 2026) case studies are 5 cases and about 2,450 words.
1El cum histórico y la perífrasis pasiva en un pasaje de campaña
En la parte de traducción, el alumno recibe este pasaje original de un historiador latino: «Cum hostes flumen transissent et castra ponere coepissent, ducibus nostris, quibus nihil timoris erat, ad pugnam prodeundum erat; itaque, signo dato, milites, qui in stationibus erant, portas aperuerunt.» Dispone de 40 minutos y de un diccionario, pero el tribunal exige justificar tres decisiones sintácticas. El contexto es claro: el enemigo ha cruzado el río y empieza a acampar; los jefes romanos no tienen miedo; se da la señal y los soldados abren las puertas.
533 words, about 3 min2Patrimoniales, cultismos y un falso amigo en la lista léxica
En la sección de léxico, el alumno debe comentar cinco palabras del pasaje anterior: «causa», «focus», «plumbum», «hostis» y «senex». Se pide un derivado patrimonial y un cultismo para cada una, con el criterio fonético que distingue ambos tipos.
482 words, about 2 min3Dos autores posibles para un fragmento sin título
En la prueba de literatura, el alumno recibe un fragmento latino sin nombre de autor. El texto, compuesto para el examen, contiene «mortalis», «nequiquam», «haudquaquam», «foret» y una sucesión de frases breves y cortadas sobre «avaritia» y «ambitio».
459 words, about 2 min4¿Quién nombra al dictador? Un error constitucional en la fuente
En la sección de cultura, el alumno lee este pasaje: «Senatus, tumultus causa, dictatorem creavit; is, quia consul aberat, magistrum equitum ipse dixit.» Debe juzgar si la descripción institucional es correcta. El alumno recuerda que el dictador era un magistrado extraordinario y que el senado tenía auctoritas, pero duda si podía «crear» el cargo o solo aconsejar.
483 words, about 2 min5El valor de cum y el dativo de posesión en una frase ambigua
En la sección de morfosintaxis, el alumno debe analizar esta oración: «Cum hostes appropinquarent, portae clausae sunt, et militibus, quibus nihil timoris erat, dux imperavit ut in muro manerent.» El contexto: el enemigo se acerca, las puertas se cierran y el general ordena a los soldados que permanezcan en la muralla. El alumno duda del valor de «cum»: ¿temporal o causal?
493 words, about 2 min