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Saga Public High School Entrance Examination - Mathematics: 数学的な見方・考え方の記述 - 証明・説明・作図

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数学的な見方・考え方の記述 - 証明・説明・作図

記述問題:根拠を言葉で残す

この試験では証明、説明、作図の手順と根拠の表現が出題される。答えが合っていても根拠が書けていなければ点にならない。使った性質を1行ずつ書き残す姿勢が部分点につながる。

証明の型

  • 「仮定」と「結論」を分けて書く。仮定は問題文で与えられた条件(AB = AC など)。
  • 根拠は「対頂角は等しい」「同位角は等しい」「錯角は等しい」「共通な辺」など、使った性質を必ず添える。
  • 合同条件・相似条件で締め、最後に「合同な図形の対応する辺は等しい」と結論を導く。
  • 使っていない条件は書かない。使った条件は必ず書く。

作図の手順と根拠

  • 垂直二等分線:2点A、Bから等しい半径の円を描き、交点を結ぶ。根拠は「2点から等距離にある点は、その2点を結ぶ線分の垂直二等分線上にある」。
  • 角の二等分線:頂点Oを中心に円を描いて2辺との交点A、Bをとり、A、Bから等しい半径の円の交点PをとってOPをひく。
  • 垂線は「円の半径と接線は垂直」や二等分線の性質を使って作図する。

例題

∠XOYの二等分線を作図する手順と根拠を書く。 手順:Oを中心とする円を描き、OX、OYとの交点をA、Bとする。A、Bをそれぞれ中心として等しい半径の円を描き、その交点をPとする。OPをひく。 根拠:OA = OB、AP = BP、OPは共通。3辺がそれぞれ等しいので △OAP ≡ △OBP。対応する角は等しいので ∠AOP = ∠BOP。

失点しやすいところ

  • 作図の補助線を消してしまい、手順が読み取れない。
  • 「明らかに」で済ませ、根拠の記述がない。
  • 仮定と結論を逆に書く。
  • 結論だけ書いて、条件とのつながりを示していない。