HAVO Geschiedenis case studies
HAVO Geschiedenis · Put your knowledge to work in context.
Geschiedenis havo is het schoolexamen- en centraal-examenonderdeel geschiedenis op havo-niveau binnen het Nederlandse voortgezet onderwijs. Het centraal examen geschiedenis wordt afgenomen onder verantwoordelijkheid van het College voor Toetsen en Examens (CvTE), dat volgens eigen opgave "namens de overheid verantwoordelijk" is "voor de kwaliteit en het niveau van de centrale examens en toetsen in Nederland". The HAVO Geschiedenis case studies are 5 cases and about 1,933 words.
1Bronnen over de Beeldenstorm: objectief of bruikbaar?
Op het Valuascollege in Venlo werken havo-5 leerlingen aan een profielwerkstuk over de Beeldenstorm. De onderzoeksvraag luidt: 'Hoe groot was de materiële schade van de Beeldenstorm in Antwerpen in augustus 1566?' De docent heeft twee bronnen verstrekt en verbiedt internetgebruik.
413 words, about 2 min2Een cesuur kiezen in de geschiedenis van de verzorgingsstaat
Voor een presentatie over de Nederlandse verzorgingsstaat moet een havo-leerling vijf wetten op een tijdlijn plaatsen: Armenwet (1854), Ongevallenwet (1901), Noodwet (1931), Algemene Ouderdomswet (1957) en Algemene Bijstandswet (1965). De opdracht is de tijdlijn in twee periodes te splitsen en de cesuur te beargumenteren.
370 words, about 2 min3Drie voorwerpen, één kenmerkend aspect
In het Nederlands Openluchtmuseum bereidt een groep havo-leerlingen een mini-expositie voor onder de titel 'Vooruitgang en ellende'. De conservator geeft drie voorwerpen, zonder bijschriften: (1) een model van een gietijzeren stoommachine uit 1830, (2) een houten klomp met ingebrand nummer 47, gedragen door een fabriekskind in Twente rond 1880, (3) een kaart van de spoorlijn Amsterdam-Utrecht uit 1843.
365 words, about 2 min4Betoog over de Franse Revolutie: breuk of continuïteit?
Twee havo-leerlingen schrijven een betoog met de stelling: 'Voor de Franse boeren betekende de Franse Revolutie vooral continuïteit.' Leerling A wijst op 4 augustus 1789, toen de feodale rechten werden afgeschaft, en op de afschaffing van de tiende. Leerling B wijst op een cahier de doléances uit 1789 uit een Bourgondisch dorp, waarin boeren klagen over heerlijke rechten en vragen om afschaffing daarvan; hij zegt dat die klachten na 1789 niet verdwijnen.
434 words, about 2 min5Nieuw-Guinea 1962: een televisiefragment en een Amerikaans memorandum
Een havo-leerling schrijft een werkstuk over de Nederlandse beslissing om Nieuw-Guinea in 1962 over te dragen aan Indonesië. Hij heeft twee bronnen.
351 words, about 2 min