MINEDU-NC Concours Enseignants study guide
MINEDU-NC Concours Enseignants · Work through your exam, one topic at a time.
The Concurso de Nombramiento Docente is Peru's national competitive examination for entry into the Carrera Pública Magisterial (CPM), the public teaching career. It is organized by the Ministerio de Educación (MINEDU) and is aimed at teachers who wish to obtain a permanent appointment (nombramiento) in public basic education institutions. The MINEDU-NC Concours Enseignants study guide has 7 sections and about 2,769 words.
01Aptitud comunicativa: comprensión lectora y producción escrita
El dominio de aptitud comunicativa evalúa si el postulante puede leer un texto breve, jerarquizar sus ideas y redactar un párrafo correcto y coherente; en el concurso se traduce en preguntas de comprensión (literal, inferencial, crítica) y en tareas de producción escrita con consigna, extensión y registro dados. Literal: información explícita (dato, secuencia, causa declarada).
394 words, about 2 min02Razonamiento lógico-matemático y resolución de problemas
Este dominio mide la capacidad de resolver problemas con datos suficientes, traduciendo enunciados a operaciones o a relaciones lógicas, y de descartar alternativas por inconsistencia. No exige fórmulas avanzadas: exige modelar, operar con unidades visibles y verificar.
375 words, about 2 min03Conocimientos pedagógicos y didácticos: planificación, mediación y evaluación
Este dominio evalúa decisiones profesionales: cómo se planifica una unidad o sesión a partir de competencias, cómo se media el aprendizaje y cómo se evalúa con evidencias y retroalimentación. Las preguntas suelen plantear una situación de aula y pedir la acción más pertinente.
400 words, about 2 min04Currículo Nacional de la Educación Básica: enfoques, competencias, capacidades y estándares
El Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB, RM 281-2016-MINEDU) fija el perfil de egreso, los enfoques transversales, las competencias, los estándares y los desempeños. El examen pide distinguir esos conceptos y no confundirlos con contenidos ni con actividades.
390 words, about 2 min05Desarrollo socioemocional y convivencia escolar: tutoría, clima de aula y prevención de la violencia
Este dominio examina cómo se implementa la tutoría y la convivencia en la institución educativa, desde la hora de tutoría y el rol del tutor hasta la actuación frente a un caso de violencia escolar (D.S. 004-2018-MINEDU y lineamientos de tutoría y orientación educativa).
422 words, about 2 min06Marco normativo y ético de la Carrera Pública Magisterial y del servicio educativo
Este dominio evalúa el marco legal y ético que ordena la Carrera Pública Magisterial y el servicio educativo peruano: qué norma rige cada decisión, qué deberes y derechos tiene el docente y cómo se resuelve un dilema ético en la escuela. Ley 28044, Ley General de Educación: la educación es derecho fundamental y servicio público; principios de equidad, calidad, ética e inclusión; organiza la EBR en inicial, primaria y secundaria.
400 words, about 2 min07Inclusión, interculturalidad y atención a la diversidad
Este dominio evalúa la respuesta educativa a la diversidad: discapacidad, lenguas originarias, cultura, género, talento, condiciones de salud y trayectorias escolares interrumpidas. La idea fuerza es que la inclusión exige transformar la escuela y el aula, no solo «integrar» al estudiante a lo que ya existe.
388 words, about 2 min