WBCHSE HS First Language Odia study guide
WBCHSE HS First Language Odia · Work through your exam, one topic at a time.
WBCHSE ଉଚ୍ଚ ମାଧ୍ୟମିକ (HS) ପ୍ରଥମ ଭାଷା ଓଡ଼ିଆ ଏକ ଲିଖିତ, ବର୍ଣ୍ଣନାତ୍ମକ ପରୀକ୍ଷା; ଏହା ଓଡ଼ିଆକୁ ପ୍ରଥମ ଭାଷା ଭାବେ ପଢ଼ୁଥିବା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ପାଇଁ। ଏହି ପ୍ରମାଣପତ୍ର ସାହିତ୍ୟିକ ପାଠ୍ୟବସ୍ତୁର ବୁଝାମଣା, ଭାଷାର ଶୁଦ୍ଧତା ଓ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଲେଖନକ୍ଷମତାକୁ ମୂଲ୍ୟାୟନ କରେ। ପରୀକ୍ଷାରେ ନିର୍ଦ୍ଧାରିତ ଗଦ୍ୟ, ପଦ୍ୟ ଓ ନାଟ୍ୟ ପାଠ, ବ୍ୟାକରଣର ପ୍ରାୟୋଗିକ ଦିଗ, ଏବଂ ରଚନା ଓ ଲେଖନକାର୍ଯ୍ୟ ରହେ। ଉତ୍ତର ଓଡ଼ିଆରେ ଲେଖିବାକୁ ହୁଏ; ତେଣୁ ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକର ଭାଷା, ଉଦାହରଣ ଓ ପରିଭାଷା ପ୍ରତି ଧ୍ୟାନ ଦେବା ଜରୁରୀ। ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ ପ୍ରଥମେ ପାଠ୍ୟକ୍ରମର ପାଠ୍ୟତାଲିକା ଓ ପ୍ରଶ୍ନର ପ୍ରକାର ଜାଣନ୍ତୁ; ତାପରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାଠକୁ ବିଷୟବସ୍ତୁ, ଚରିତ୍ର, ରସ ଓ ଅଲଙ୍କାର ସହ ପଢ଼ନ୍ତୁ। ବ୍ୟାକରଣରେ ସନ୍ଧି, ସମାସ, କାରକ ଓ ରୂପାନ୍ତରଣର ନିୟମ ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ; ରଚନାରେ ପ୍ରବନ୍ଧ, ପତ୍ର, ପ୍ରତିବେଦନ ଓ ସାରାଂଶର ସଂରଚନା ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ। ପୁରୁଣା ପ୍ରଶ୍ନପତ୍ର ନକଲ ନକରି ନିଜେ ସମୟବଦ୍ଧ ଭାବେ ଲେଖନ୍ତୁ ଓ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ମୂଲ୍ୟାୟନ କରାନ୍ତୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଉତ୍ତରକୁ ପରିଚ୍ଛନ୍ନ, ଯୁକ୍ତିଯୁକ୍ତ ଓ ପାଠ୍ୟପ୍ରମାଣ ସହ ଲେଖିବା ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ। ନିଜର ଦୁର୍ବଳତା ଚିହ୍ନଟ କରି ସପ୍ତାହକୁ ଏକ ଲେଖା ଅଭ୍ୟାସ ରଖନ୍ତୁ। ପରୀକ୍ଷା ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ପ୍ରଶ୍ନସଂଖ୍ୟା, ସମୟ, ପାସ୍ ମାନ ଓ ଫି ସର୍ତ୍ତ ପ୍ରତି ସେସନରେ ବଦଳେ; ସର୍ବପ୍ରଥମେ WBCHSEର ଅଧିକୃତ ୱେବସାଇଟରେ ଚଳିତ ବିଜ୍ଞପ୍ତି ଦେଖନ୍ତୁ। ଏହି ପୃଷ୍ଠା ସ୍ୱାଧୀନ ଅଧ୍ୟୟନ ସହାୟତା; ଏହା WBCHSE ସହ ଅନୁବନ୍ଧିତ ନୁହେଁ।. The WBCHSE HS First Language Odia study guide has 5 sections and about 1,110 words.
01Gadya (ଗଦ୍ୟ): ପାଠ ବିଶ୍ଳେଷଣ ଓ ପ୍ରମାଣଭିତ୍ତିକ ଉତ୍ତର
Gadya (ଗଦ୍ୟ) ଅଂଶରେ ପ୍ରଦତ୍ତ ଗଦ୍ୟପାଠ, ଅନୁଚ୍ଛେଦର ମୂଳଭାବ, ଲେଖକର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ, ଚରିତ୍ର ଓ ଶୈଳୀ ବିଶ୍ଳେଷଣ ପରୀକ୍ଷା କରାଯାଏ। ଉତ୍ତର କେବଳ ଘଟଣା-ସାରାଂଶ ନୁହେଁ; ପାଠରୁ ପ୍ରମାଣ ଦେଇ ଯୁକ୍ତି ଗଢ଼ିବାକୁ ହୁଏ। ପ୍ରଶ୍ନର ପ୍ରକାର ଅନୁସାରେ ସୂଚନା, ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଓ ମୂଲ୍ୟାୟନ ଅଲଗା କର। ପ୍ରଥମେ ପ୍ରଶ୍ନର କ୍ରିୟାପଦ ଓ ସୀମା ଚିହ୍ନ; 'ବର୍ଣ୍ଣନା' ଓ 'ବିଶ୍ଳେଷଣ' ଏକ ନୁହେଁ। ଉତ୍ତରର ଗଠନ: ଦାବି → ପାଠରୁ ଉଦ୍ଧୃତ/ପାରାଫ୍ରେଜ୍ ପ୍ରମାଣ → ବ୍ୟାଖ୍ୟା। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅନୁଚ୍ଛେଦରେ ଗୋଟିଏ ମୁଖ୍ୟ ଭାବ ରଖ। ଲେଖକର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ କହିବାବେଳେ ପାଠ୍ୟର ସ୍ୱର, ପ୍ରତିମା ଓ ପୁନରାବୃତ୍ତି ଶବ୍ଦକୁ ଆଧାର କର। ପ୍ରଶ୍ନରେ 'କେମିତି' ଥିଲେ ପ୍ରକ୍ରିୟା, 'କାହିଁକି' ଥିଲେ କାରଣ ଓ ଫଳାଫଳ ଲେଖ। ଶବ୍ଦାର୍ଥ ପ୍ରସଙ୍ଗରେ ଲେଖ; ଏକକ ଶବ୍ଦକୁ ଅଲଗା କରି ଅର୍ଥ କର ନାହିଁ। ଚରିତ୍ର ବିଶ୍ଳେଷଣରେ କାର୍ଯ୍ୟ, ସଂଳାପ ଓ ଅନ୍ୟଙ୍କ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଖାଅ। ଅନୁଚ୍ଛେଦ: 'ଗ୍ରାମର ପୋଖରୀ କେବଳ ଜଳାଶୟ ନୁହେଁ, ସେ ଗ୍ରାମର ସ୍ମୃତିର ପ୍ରତୀକ।' ପ୍ରଶ୍ନ: ଲେଖକ ପୋଖରୀକୁ 'ସ୍ମୃତିର ପ୍ରତୀକ' କାହିଁକି କହିଛନ୍ତି?
229 words, about 1 min02Padya (ପଦ୍ୟ): ରସ, ଅଳଙ୍କାର ଓ ଭାବାର୍ଥ
Padya (ପଦ୍ୟ) ଅଂଶରେ ପ୍ରଦତ୍ତ କବିତାର ଭାବାର୍ଥ, କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଚିନ୍ତା, କବିଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟି, ରସ, ଅଳଙ୍କାର ଓ ଭାଷାଗତ ସୌନ୍ଦର୍ଯ୍ୟର ପରୀକ୍ଷା ହୁଏ। ପଦ୍ୟ ଉତ୍ତରରେ ଭାବ ପ୍ରଥମ, ଅଳଙ୍କାର ଦ୍ୱିତୀୟ; ପ୍ରତି ଦାବିକୁ ପଙ୍କ୍ତି, ଶବ୍ଦ ବା ପ୍ରତିମା ସହ ଯୋଡ଼ିବାକୁ ହୁଏ। ପ୍ରଥମେ କବିତାର କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଭାବ ଗୋଟିଏ ବାକ୍ୟରେ ଲେଖ; ତାପରେ ପ୍ରମାଣ। ରସ = ସ୍ଥାୟୀଭାବ + ବିଭାବ + ଅନୁଭାବ + ବ୍ୟଭିଚାରୀଭାବ। ପ୍ରେମର ସ୍ଥାୟୀଭାବ ରତି; ତାହା ଶୃଙ୍ଗାର ରସ ହୁଏ। କରୁଣ, ବୀର, ହାସ୍ୟ, ରୌଦ୍ର, ଭୟାନକ, ବୀଭତ୍ସ, ଅଦ୍ଭୁତ ଓ ଶାନ୍ତ ମଧ୍ୟ ଜାଣ। ଅଳଙ୍କାର ଚିହ୍ନଟରେ ପ୍ରଥମେ ଦୁଇ ବସ୍ତୁର ସମ୍ପର୍କ ଦେଖ। 'ପରି/ସମ/ଭଳି' ଥିଲେ ଉପମା; ଉପମେୟ ଓ ଉପମାନ ଏକାକାର ହେଲେ ରୂପକ। ଅନୁପ୍ରାସ ଏକ ବ୍ୟଞ୍ଜନ ବର୍ଣ୍ଣର ପୁନରାବୃତ୍ତି; ଯମକରେ ଶବ୍ଦ ସମାନ ହେଲେ ଅର୍ଥ ଅଲଗା। କବିତାର ସ୍ୱର (ପ୍ରଶଂସା, ବିଦ୍ରୋହ, ବିଳାପ) ଓ ପ୍ରତିମାର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସ୍ପଷ୍ଟ କର। ପଙ୍କ୍ତି: 'ତୋ ମୁଖ ଚନ୍ଦ୍ର ପରି ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ।' ପ୍ରଶ୍ନ: ଅଳଙ୍କାର କଣ?
225 words, about 1 min03Natya / One-act Play (ନାଟ୍ୟ/ଏକାଙ୍କିକା): ଚରିତ୍ର, ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ ଓ ନାଟ୍ୟକୌଶଳ
Natya/One-act play (ନାଟ୍ୟ/ଏକାଙ୍କିକା) ଅଂଶରେ ପ୍ରଦତ୍ତ ନାଟ୍ୟକୃତିର କଥାବସ୍ତୁ, ଚରିତ୍ର, ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ, ସଂଳାପ, ଦୃଶ୍ୟ-ବିଭାଜନ ଓ ନାଟ୍ୟକୌଶଳ ପରୀକ୍ଷା ହୁଏ। କେବଳ କାହାଣୀ କହିବା ନୁହେଁ; କାହାଣୀ କିପରି ନାଟ୍ୟର ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ ସୃଷ୍ଟି କରେ ତାହା ଦେଖାଇବାକୁ ହୁଏ। ଏକାଙ୍କିକାରେ ସାଧାରଣତଃ ଏକ ଦୃଶ୍ୟ, ସୀମିତ ଚରିତ୍ର ଓ ଏକ କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ସଂଘର୍ଷ ଥାଏ; ଘଟଣାର ଆରମ୍ଭ, ଉତ୍ତେଜନା, ଚରମବିନ୍ଦୁ ଓ ନିଷ୍କର୍ଷ ଚିହ୍ନ। ଏକାଙ୍କିକାରେ ଦୃଶ୍ୟ ପରିବର୍ତ୍ତନ କମ; ତେଣୁ ପ୍ରତ୍ୟେକ ସଂଳାପ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱକୁ ଆଗେଇ ନିଏ। ଚରିତ୍ର ବିଶ୍ଳେଷଣରେ କଥା ନୁହେଁ, କାର୍ଯ୍ୟ ଓ ନିର୍ଣ୍ଣୟ ଦେଖ: ସେ କଣ ଚାହେଁ, କାହିଁକି ବାଧା ପାଏ, ଶେଷରେ କେମିତି ବଦଳେ। ସଂଳାପର ଉପରେ ସ୍ୱରଭଙ୍ଗୀ, ବିରାମ ଓ ଦ୍ୱୈତ ଅର୍ଥ ଦେଖ; ମଞ୍ଚ-ନିର୍ଦ୍ଦେଶ (stage direction) ଚରିତ୍ରର ମନୋଭାବ ବଦଳାଇପାରେ। ନାଟ୍ୟର ବିଷୟବସ୍ତୁକୁ ତିନି ଭାଗରେ ରଖ: ସମସ୍ୟା, ଜଟିଳତା, ସମାଧାନ। ନାଟ୍ୟକାରର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସାମାଜିକ ଚିନ୍ତା ହୋଇପାରେ; ତାହା ଚରିତ୍ରର ଭାଷାରେ ପ୍ରମାଣିତ କର। ଦୃଶ୍ୟ: ଜଣେ ଯୁବକ କହେ, 'ମୁଁ ଏହି ଗ୍ରାମ ଛାଡ଼ିବି ନାହିଁ'; ପରେ ସେ ନିଜର ଭୁଲ ବୁଝି କହେ, 'ମୁଁ ରହିବି, କିନ୍ତୁ ଏବେ ଦାୟିତ୍ୱ ନେଇ।' ପ୍ରଶ୍ନ: ଚରିତ୍ରର ପରିବର୍ତ୍ତନ ଦର୍ଶାଅ। ଉତ୍ତର ପଦ୍ଧତି: ପ୍ରଥମ ସଂଳାପରେ ଆତ୍ମପ୍ରତିଷ୍ଠା/ଅହଂ; ଦ୍ୱିତୀୟ ସଂଳାପରେ ଆତ୍ମସମୀକ୍ଷା ଓ ଦାୟିତ୍ୱ; ଏହା ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱର ସମାଧାନ ଓ ଚରିତ୍ରର ବିକାଶ। ପ୍ରମାଣ ଦୁଇ ସଂଳାପ; ବ୍ୟାଖ୍ୟା ନାଟ୍ୟର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ ସହ ଯୋଡ଼। ଦୃଶ୍ୟ ଓ ଅଙ୍କ ଗୁଡ଼ାଇବା; ସଂଳାପକୁ କଥାବାର୍ତ୍ତା ଭାବରେ ମାତ୍ର ଉଲ୍ଲେଖ କରିବା; ଚରିତ୍ରର ନାମ ବଦଳାଇବା; stage direction ଅଣଦେଖା; ନାଟ୍ୟକାର ଓ ଚରିତ୍ରର ଭାଷା ଏକ କରିବା; ଚରିତ୍ରର ଅନ୍ତର୍ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱକୁ ବାହ୍ୟ ଘଟଣା ସହ ମିଶାଇବା; କ୍ଳାଇମାକ୍ସ ପରେ କାରଣ ନ ଦେଇ ସମାଧାନ ଲେଖିବା।. Stage direction ଅଣଦେଖା କର ନାହିଁ।.
229 words, about 1 min04Byakarana (ବ୍ୟାକରଣ): ସନ୍ଧି, ସମାସ, କାରକ ଓ ରୂପାନ୍ତର
Byakarana (ବ୍ୟାକରଣ) ଅଂଶରେ ସନ୍ଧି, ସମାସ, କାରକ, ବାକ୍ୟ ରୂପାନ୍ତର, ଶବ୍ଦ ଓ ଅର୍ଥ ସମ୍ପର୍କ, ରୂଢ଼ି ଓ ବାକ୍ୟଶୁଦ୍ଧି ପରୀକ୍ଷା ହୁଏ। ଉତ୍ତରରେ ନିୟମ ଓ ଉଦାହରଣ ଦୁଇଟି ଦରକାର; କେବଳ ଫଳାଫଳ ଲେଖିଲେ ମାର୍କ କମିଥାଏ। ସନ୍ଧି: ଦୁଇ ଶବ୍ଦ ମିଶି ଏକ ଶବ୍ଦ ହେଲେ ସନ୍ଧି। ସ୍ୱରସନ୍ଧି, ବ୍ୟଞ୍ଜନସନ୍ଧି ଓ ବିସର୍ଗ ସନ୍ଧି ଚିହ୍ନ। ଉଦାହରଣ: ଦେବ+ଆଳୟ=ଦେବାଳୟ; ମନଃ+ରଥ=ମନୋରଥ; ନର+ଇନ୍ଦ୍ର=ନରେନ୍ଦ୍ର। ସମାସ: ଅର୍ଥପ୍ରଧାନ ଶବ୍ଦ ଏକ ହେଲେ ସମାସ। ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ (ରାଜା ଓ ରାଣୀ=ରାଜାରାଣୀ), ତତ୍ପୁରୁଷ (ଗ୍ରାମକୁ ଗତ=ଗ୍ରାମଗତ), କର୍ମଧାରୟ (ମହାପୁରୁଷ), ବହୁବ୍ରୀହି (ଚତୁର୍ମୁଖ), ଅବ୍ୟୟୀଭାବ (ପ୍ରତିଦିନ), ଦ୍ୱିଗୁ (ତ୍ରିଲୋକ)। କାରକ: କ୍ରିୟା ସହ ସମ୍ପର୍କ। କର୍ତ୍ତା, କର୍ମ, କରଣ, ସମ୍ପ୍ରଦାନ, ଅପାଦାନ, ଅଧିକରଣ, ସମ୍ବନ୍ଧ ଓ ଅଭିହିତ ଚିହ୍ନ। ବିଭକ୍ତି ଅନୁସାରେ ନୁହେଁ, ବାକ୍ୟାର୍ଥ ଅନୁସାରେ କାରକ ନିର୍ଣ୍ଣୟ କର। ରୂପାନ୍ତର: କର୍ତ୍ତୃବାଚ୍ୟ→କର୍ମବାଚ୍ୟ, ପ୍ରତ୍ୟକ୍ଷ→ପରୋକ୍ଷ, ସରଳ→ଜଟିଳ, ଘୋଷଣାତ୍ମକ→ନିଷେଧାତ୍ମକ-ଅର୍ଥ ନ ବଦଳାଇ ଗଠନ ବଦଳାଅ। ରୂଢ଼ି: ଆକ୍ଷରିକ ଅର୍ଥ ନୁହେଁ, ପ୍ରଚଳିତ ଅର୍ଥ। ବାକ୍ୟ: 'ରାମ ଧନୁରେ ବାଣ ମାରିଲେ।' କାରକ ନିର୍ଣ୍ଣୟ: 'ରାମ' କ୍ରିୟାର କର୍ତ୍ତା; 'ବାଣ' କର୍ମ; 'ଧନୁରେ' କରଣ (ଯାହା ଦ୍ୱାରା କାର୍ଯ୍ୟ ହେଲା)। ରୂଢ଼ି 'ଆଖିରେ ଧୂଳି ଦେବା'ର ଅର୍ଥ 'ପ୍ରତାରଣା କରିବା', ଆକ୍ଷରିକ ଧୂଳି ନୁହେଁ। ରୂପାନ୍ତର ଉଦାହରଣ: 'ଶିକ୍ଷକ ପାଠ ପଢ଼ାଇଲେ' → 'ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ପାଠ ପଢ଼ାଗଲା'। ସନ୍ଧି ଓ ସମାସ ଏକ ଭାବିବା; କେବଳ ବିଭକ୍ତି ଚିହ୍ନ ଦେଖି କାରକ ଧରିବା; ସମାସର ନାମ ଭୁଲି ଅର୍ଥ ମାତ୍ର ଲେଖିବା; ରୂଢ଼ିକୁ ଶବ୍ଦାର୍ଥରେ ବୁଝିବା; ରୂପାନ୍ତରରେ କର୍ତ୍ତା ବଦଳାଇବା; ଓଡ଼ିଆ ବନାନ ଓ ବିଭକ୍ତି ଚିହ୍ନ ଭୁଲ କରିବା।.
215 words, about 1 min05Rachana o Lekhana (ରଚନା ଓ ଲେଖନ): ପ୍ରବନ୍ଧ, ପତ୍ର, ରିପୋର୍ଟ ଓ ସାରାଂଶ
Rachana o Lekhana (ରଚନା ଓ ଲେଖନ) ଅଂଶରେ ପ୍ରବନ୍ଧ, ପତ୍ର, ରିପୋର୍ଟ, ସାରାଂଶ ଓ ଆବେଦନମୂଳକ ଲେଖା ପରୀକ୍ଷା ହୁଏ। ମୁଖ୍ୟ ମାପଦଣ୍ଡ: ବିଷୟର କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଭାବ, ସଂଗଠନ, ଉପଯୁକ୍ତ ଫର୍ମାଟ୍, ଭାଷା ଓ ସଂକ୍ଷିପ୍ତତା। ପ୍ରବନ୍ଧ: ଭୂମିକାରେ ପ୍ରସଙ୍ଗ ଓ ମତାମତ; ମଧ୍ୟଭାଗରେ ୨–୩ ଟି ଯୁକ୍ତି, ପ୍ରତ୍ୟେକଟିରେ ଉଦାହରଣ; ଉପସଂହାରରେ ପୁନରାବୃତ୍ତି ନୁହେଁ, ସିଦ୍ଧାନ୍ତ। ପତ୍ର: ପ୍ରେରକ ଠିକଣା, ତାରିଖ, ପ୍ରାପକ ଠିକଣା, ସମ୍ବୋଧନ, ବିଷୟ, ମୂଳ ବକ୍ତବ୍ୟ, ବିଦାୟ। ଆବେଦନରେ 'ବିନୀତ' ସ୍ୱର ଓ ସ୍ପଷ୍ଟ ଅନୁରୋଧ ରଖ। ରିପୋର୍ଟ: ଶୀର୍ଷକ, ପ୍ରେରକ/ତାରିଖ, ପ୍ରଥମ ଅନୁଚ୍ଛେଦରେ 5W1H, ତାପରେ ଘଟଣାକ୍ରମ, ଶେଷରେ ପରିଣାମ/ପଦକ୍ଷେପ। ମତ ନୁହେଁ, ତଥ୍ୟ ପ୍ରଥମ। ସାରାଂଶ: ମୂଳର ପ୍ରାୟ ଏକ-ତୃତୀୟାଂଶ, ନିଜ ଭାଷାରେ, କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଭାବ ଓ ଆବଶ୍ୟକ ତଥ୍ୟ; ଉଦାହରଣ ଓ ପୁନରାବୃତ୍ତି ବାଦ। ଆବେଦନ/ସୂଚନା: କାହାକୁ, କାହିଁକି, କେବେ, କଣ ଆବଶ୍ୟକ-ଏହା ପ୍ରଥମ ଅନୁଚ୍ଛେଦରେ ସ୍ପଷ୍ଟ। ଅନୁଚ୍ଛେଦ: 'ବୃକ୍ଷରୋପଣ ପରିବେଶ ସୁରକ୍ଷା, ଜଳବାୟୁ ସନ୍ତୁଳନ ଓ ଜୀବବୈଚିତ୍ର୍ୟ ରକ୍ଷାରେ ସହାୟକ। ଏହା ମାଟି କ୍ଷୟ ରୋକେ। ତେଣୁ ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତି ଓ ଅନୁଷ୍ଠାନ ଏହାକୁ ପ୍ରାଥମିକତା ଦେବା ଉଚିତ।' ସାରାଂଶ: 'ବୃକ୍ଷରୋପଣ ପରିବେଶ, ଜଳବାୟୁ ଓ ଜୀବବୈଚିତ୍ର୍ୟ ରକ୍ଷା କରିବାରୁ ଏହା ସର୍ବସାଧାରଣ ଓ ଅନୁଷ୍ଠାନର ପ୍ରାଥମିକତା ହେବା ଉଚିତ।' କାରଣ: ତିନି ଉପକାରିତା ଏକ ବାକ୍ୟରେ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ; ଉଦାହରଣ ବାଦ; ମୂଳ ଅର୍ଥ ଅକ୍ଷୁଣ୍ଣ। ପ୍ରବନ୍ଧରେ ଶୀର୍ଷକ ବିନା ଭିନ୍ନ ବିଷୟ ଲେଖିବା; ପତ୍ରରେ ତାରିଖ/ବିଷୟ ଛାଡ଼ିବା; ରିପୋର୍ଟରେ 'ମୁଁ ଭାବେ' ଲେଖିବା; ସାରାଂଶରେ ମୂଳ ବାକ୍ୟ କପି କରିବା; ଆବେଦନରେ ଅସ୍ପଷ୍ଟ ଅନୁରୋଧ; ଶବ୍ଦସୀମା ନ ମାନିବା।. ରିପୋର୍ଟର ପ୍ରଥମ ଅନୁଚ୍ଛେଦରେ 5W1H ରଖ।.
212 words, about 1 min