MINEDU Cargos Directivos study guide
MINEDU Cargos Directivos · Work through your exam, one topic at a time.
El Concurso de Acceso a Cargos Directivos de Instituciones Educativas Públicas, convocado por el Ministerio de Educación del Perú, es el proceso mediante el cual docentes en ejercicio postulan a plazas de director o subdirector en colegios públicos. No es un título permanente ni una certificación profesional: es un concurso de méritos que selecciona a quien ejercerá el cargo directivo en una institución educativa concreta, conforme a las bases de la convocatoria vigente. The MINEDU Cargos Directivos study guide has 9 sections and about 2,487 words.
01Marco del Buen Desempeño del Directivo y rol del equipo directivo
Este dominio examina si reconoces el Marco de Buen Desempeño del Directivo (MBDDir) como referente del liderazgo escolar y si distingues las responsabilidades del director y del equipo directivo. Se espera que identifiques competencias y desempeños observables y que los apliques a situaciones reales de una IE.
348 words, about 2 min02Gestión escolar y ejercicio del liderazgo pedagógico
La gestión escolar se entiende como gestión por procesos orientada a resultados de aprendizaje. El PEI define la identidad, el diagnóstico y los objetivos; el PAT operativiza acciones, metas, responsables y plazos; el PCI concreta el currículo; el RI regula la convivencia y el funcionamiento.
301 words, about 2 min03Currículo Nacional y enfoques transversales: planificación y evaluación de los aprendizajes
Se evalúa que comprendas la estructura del Currículo Nacional y que planifiques y evalúes por competencias, incorporando los enfoques transversales como práctica, no como tema decorativo. El CNEB fue aprobado por RM 281-2016-MINEDU y modificado por RM 159-2017-MINEDU.
267 words, about 1 min04Desempeño docente, acompañamiento pedagógico y desarrollo profesional
El Marco de Buen Desempeño Docente (MBDD), aprobado por RS N.° 004-2013-ED, organiza la profesión en cuatro dominios, nueve competencias y 40 desempeños. El directivo lo usa para orientar el acompañamiento, no para sancionar sin debido proceso.
253 words, about 1 min05Convivencia escolar, clima institucional y resolución de conflictos
La convivencia se gestiona con enfoque de derechos, interés superior del niño y disciplina positiva. El DS 004-2018-MINEDU establece lineamientos para la gestión de la convivencia, la prevención y la atención de la violencia; la Ley 29719 promueve la convivencia sin violencia.
275 words, about 1 min06Gestión de la matrícula, condiciones operativas y recursos del servicio educativo
La RM 447-2020-MINEDU regula la matrícula escolar y el traslado en la educación básica. La matrícula es gratuita, no condicionada y no discriminatoria.
260 words, about 1 min07Normativa del sector educación y marco legal de la gestión escolar
La gestión escolar se sujeta al principio de legalidad y a la jerarquía normativa. La Ley 28044, Ley General de Educación, y su Reglamento, DS 011-2012-ED, establecen los fines y la estructura del sistema.
290 words, about 1 min08Participación de la comunidad educativa y alianzas interinstitucionales
La comunidad educativa participa en la gestión a través del CONEI, la APAFA, los docentes, estudiantes y personal administrativo. El CONEI es presidido por el director e integra representantes de los actores; participa en el PEI, el PAT, el RI y la rendición de cuentas, sin reemplazar las funciones del director.
275 words, about 1 min09Análisis de casos y toma de decisiones en situaciones de gestión directiva
Ante un caso, el directivo debe separar hechos de opiniones, identificar el problema, revisar la norma y el protocolo aplicable, mapear actores afectados, generar alternativas, evaluar consecuencias y decidir. Luego comunica, implementa, hace seguimiento y documenta.
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